趣味經濟學-2010年秋-平西府-第一次活動-助教反饋
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課前主講人和助教溝通情況[編輯 | 編輯原始碼]
周四時候，主講已經把課程大綱整理出來郵件發送小組成員，並用藍色標註了助教應注意事項
課程設計的思路[編輯 | 編輯原始碼]
第一節： 介紹陽光-說明課堂注意點-破冰（孩子們和助教自我介紹，說明來自哪個省）-引入對全國地圖的認識、學習；
第二節：認識北京幾大區-讓孩子們說他們了解的北京幾大景點
課程設計的難易程度[編輯 | 編輯原始碼]
趣味性強，挺符合孩子們的知識需求的，孩子們地理知識的基礎較差。
主講人課堂時間把握情況[編輯 | 編輯原始碼]
中國地圖方面高估了孩子們的地理知識，造成耽誤時間較多，小ta特意背的電腦想放些片子給孩子們看，也沒來得及。
課堂秩序維持情況[編輯 | 編輯原始碼]
小塔的“開始”和“停止”卡片很奏效哦~
助教的表現及職責完成情況[編輯 | 編輯原始碼]
基本完成啟發孩子們填寫地圖的活動，協助維持課堂紀律
學生課堂表現[編輯 | 編輯原始碼]
孩子們很乖，課堂紀律方面省心不少，從開始的害羞、小心翼翼到後來主動舉手回答問題，逐漸熟悉起來了~相信下周會更好！
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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