趣味經濟學-2010年春-振華-第八次活動-課程提綱

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(糖果遊戲)教案

File:Textbook.JPG

志願者信息
備課人 馬岩
郵箱 [1]
課程組

趣味經濟

課程信息
上課日期 2010.5.29
上課時長 50分鐘*2
授課對象 振華
學生信息 五年級

授課目標[編輯 | 編輯原始碼]

複習世界地理知識,介紹商品和貿易基本概念,通過糖果交換的活動,使學生理解貿易的來源和益處

授課內容[編輯 | 編輯原始碼]

1. 一個描述工具:統計圖。學會看統計圖,初步了解平均數的統計思想。
2. 兩個商品形式:有形產品和無形服務。Hint:糖果實物+老師貼心小服務。
3. 三個貿易要點:
(1)貿易的概念——自願進行的商品(包括有形產品和無形服務)的交換。Keyword:自願。
(2)貿易的來源——需要互通有無。Keyword:互通有無。
(3)貿易的益處——交易雙方各取所需,均提高滿意度,都獲得好處。Keyword:雙方。

授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]

1. [3』] 介紹本課概況,貼圖遊戲+糖果遊戲,貼圖排名決定糖果分配,強調一下上課小約定;
2. [25』] 通過貼圖遊戲複習世界地理基本內容,通過各地特點引入本節貿易主題,介紹商品和貿易基本概念;(每組輪流將各國代表產品貼到相應國家地圖上,對一個2分)
3. 糖果遊戲環節:
(1). [15』] 遊戲前準備:宣布遊戲規則,介紹統計圖和簡單的平均數統計思想,強調注意事項;(提醒同學們整個過程中要保護好自己的私有財產,即拿到卡片後先不要讓其他人看到,自己也不要去看人家的;信守自己的商業承諾,不可以私下交換,即不可以偷渡、走私;在交換卡片時要本着公平原則,不可以強迫其他同學,提示就是所謂的商業道德)

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(2). [25』] 遊戲過程:按照貼圖得分排名得到各組卡片信封,組內同學抽取各自糖果卡片小信封,打開信封看自己的糖果卡片,寫下初始滿意度;組內互看卡片,再次寫下滿意度;組內交換卡片,寫下滿意度;班內交換卡片,寫下滿意度,統計結果,划出最終拋物線統計圖。(交換過程中會引導營銷策略,適時總結同學們運用的推銷方法;同時遊戲過程中可能需要助教配合快速算出平均數,並配合維持秩序)
4. [10』] 分享感想,進行總結,深化本節互通有無的貿易主題,提倡分享精神;(引申到同學們平時生活中的其他方面,比如同學相處之道)
5. [2』] 總結本課要點;(Take home points)
6. [5』] 分發糖果,兌現卡片上老師對小朋友的貼心小服務;(也許會出現爭相想像,再次提醒貿易的自願和公平交易原則)

教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]


糖果及卡片

助教需求[編輯 | 編輯原始碼]

多多益善

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

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