計算機(兒童)-2014年春-朱房村-第一次活動-課程提綱

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樂跑機械人

File:Textbook.JPG

志願者信息
備課人 xiansweety
課程組

計算機兒童課

課程信息
上課日期 2014.3.22 14:30-16:30
上課時長 100min
授課對象 朱房村CMC社區計算機兒童課學員
學生信息 14名左右
了解上次課的情況 知悉前次課情況? N
教案重複使用 之前教案的復用 Y

授課目標[編輯 | 編輯原始碼]

  1. 介紹本學期的課程
  2. 掌握樂跑的基礎命令

授課步驟[編輯 | 編輯原始碼]

破冰[編輯 | 編輯原始碼]

1、介紹我們的課堂

課堂的性質
課堂的形式
課堂的約定

2、大家相互認識

自我介紹
助教、旁聽自我介紹
孩子們自我介紹
製作姓名牌

電腦基礎操作[編輯 | 編輯原始碼]

(和上學期的名單簡單對照了一下,目前只有一個孩子上過上學期的課程,不知其他學生的基礎如何,故此環節花費時間彈性較大)

1、認識電腦

主機、顯示器、鼠標、鍵盤

2、基本操作

鼠標(單擊、雙擊)
鍵盤(指法、輸入法切換)
複製、粘貼、文件的打開、關閉

引入[編輯 | 編輯原始碼]

1、引入機械人

通過圖片和短片引出機械人,並讓孩子提問他們心目中的機械人
總結引出機械人的特點->需要人的控制->是否想要自己去控制一個機械人

2、引出我們課堂里的機械人-樂跑機械人

我們可以控制它做什麼(此處想演示一段樂跑機械人走迷宮或者是完成比較好玩的事情)
引導大家找到自己電腦里的樂跑機械人,並自己打開

3、介紹學生手冊

首先讓大家大致瀏覽,了解最後經過這學期的學習,我們可以讓機械人做什麼
詳細介紹各部分的用途

對於後面的星星-計劃每做好一項就獎勵一顆星(完成課程練習1顆星、上課回答問題1顆星、上課在不允許情況下不玩遊戲1顆星、課堂互動勝出1顆星、上課遵守課堂紀律1顆星)

最後一節課做星星數目統計,計劃學期末做小小跳騷市場,或其他獎勵,再做商議。

具體知識點講解[編輯 | 編輯原始碼]

1、機械人有它自己獨特交流方式---我們要想和它們交流,必須學會它們的語言

前進---move()

左轉---turn_left()

關閉---turn_off()

2、做演示

逐步執行上述三條命令,讓孩子們發現機械人發生了什麼變化

運行幾條命令,讓機械人連續動起來

3、做遊戲

做一個讓孩子們根據move、left、right、off三條指令分別執行動作的遊戲(考慮教室空間有限、不做前進、左轉的動作,用其他好玩的姿勢代替,目的:讓孩子們記住這幾個單詞)

具體:所有孩子在原地站好

主講發出指令move、left、right、off,採取如下方式(move-move-left;move-move-right;move-move-off)

move-拍手、left-右手摸左耳,左手摸鼻子、right-相反;off-手放下

助教當裁判,觀看那些孩子做錯了,做錯的退出遊戲

最後剩3名以下(包括3名),遊戲結束,勝出的孩子多一顆星

練習[編輯 | 編輯原始碼]

助教指導學生完成三條指令的練習

總結[編輯 | 編輯原始碼]

再次介紹學生手冊,讓大家回去之後,可以把語句寫在上面;

機械人有自己的語言,我們今天學了那幾句話,分別是什麼

採用提問的方式,並提醒今天沒有回答過問題的同學抓住機會,贏得星星,一人只能說一個,並注意讓那些沒有回答過的孩子們回答

最後、提醒大家準時下次課準時上課

教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]

投影(放PPT)、音箱(放視頻)

助教需求[編輯 | 編輯原始碼]

1、事先熟悉一下樂跑的界面和命令

2、輔導學生完成練習,輔導過程看孩子的程度,引出右轉

3、帶好U盤,課前給每個電腦裝樂跑

其他請補充[編輯 | 編輯原始碼]

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

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