计算机(儿童)-2014年春-定福小学-第一次活动-课程提纲
课程提纲名称 | |
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志愿者信息 | |
课程组 | |
课程信息 | |
授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
了解上次课的情况 | 知悉前次课情况?Y or N |
教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
目录
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
- 本次课的目的1
- 本次课的目的2
授课步骤[编辑 | 编辑源代码]
第一节课:
破冰[编辑 | 编辑源代码]
1、熟悉课堂。(7’)
阳光志愿者——自愿,投入,快乐,收获(1’)
我们的课堂形式——观察与平常上课不同的地方;解释助教老师的作用:解答疑问,陪伴参与课堂。鼓励孩子把上课不懂的记下来,在自由练习时请教主讲老师和助教老师。(2‘)
我们的课堂约定——准时上课,举手发言,全神贯注,认真聆听,尊重他人(3’)
介绍姓名牌的作用(1‘)。
2、自我介绍(5‘)
主讲向大家介绍助教(1’)
同学互相介绍(以前组内的同学和新同学):姓名,年级,爱好(4‘)
复习[编辑 | 编辑源代码]
1、提问上学期学过的内容(10‘)
电脑的组成
鼠标的操作(选择、右键菜单)
键盘操作(手应该怎么放?A用哪个手指?如何切换输入法?)
文件的组织
word和ppt的操作
引入[编辑 | 编辑源代码]
1、介绍本学期的课程目标——完成我们自己的游戏(2‘)
大家可能都玩过电脑游戏或者手机游戏,比如切水果、疯狂的小鸟。但是,只会玩别人的游戏并没有太多乐趣,我们没有办法让剧情按照自己的想法去实现。所以,玩游戏,不如我们自己去做游戏,去下载软件,不如我们亲自来设计!
2、如何制作一款游戏?(10’)
大家说说一款游戏应该包含哪些元素?做游戏应该有哪些步骤?(2‘)
一起来看看疯狂的小鸟是怎么做出来的?(2’ )
结合小鸟游戏,讲解3个步骤:策划、美术素材制作、程序实现。大家可以认为我们上学期的故事书就算是游戏的初步策划,有故事情节、人物的形象设计等。这学期,我们主要学习的是第三阶段“程序实现”部分,大家将会学到把自己的想法变成自己的游戏的最重要的技能。为了节约时间,场景和人物我们都会先选定好,将来大家学会之后,是完全可以把角色替换成自己想要的角色的。(6’)
演示[编辑 | 编辑源代码]
3、介绍制作游戏的软件——Scratch(15‘)
为什么是Scratch?—— 创造,共享
展示软件,打开界面,介绍两个例子(朱房村作品和自带游戏)
介绍的内容:
“控制”中的如何开始执行代码
“动作”里面可以有哪些动作
介绍外观、侦测等,只是过一下
如何打开别人的作品
如何修改别人的作品,比如,修改超级玛丽跳的高度
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练习 - 第二节课[编辑 | 编辑源代码]
scratch的练习:
1、安装软件,自由练习,探索功能(5’)
2、请同学向大家介绍自己探索到的功能(5‘)
3、如何让小猫走正方形(10’)
口述如何走
演示步骤
学生自己操作完成练习
4、如何用键盘的左右键控制小猫向左向右走?(5’)
提问提示+学生完成
5、实现当鼠标碰到小猫时,小猫说:“你好”,或者其他问候。(5‘)
提问提示+学生完成
6、如何换角色和场景(5‘)
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总结(5’)[编辑 | 编辑源代码]
本学期的课程目标
今天学到的内容
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
1、笔记本,投影。播放视频和ppt
2、scratch软件
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
1、课前完成姓名牌制作
2、熟悉scratch软件操作
3、带上优盘,拷贝课程ppt和软件、例子程序到学生电脑
其他请补充[编辑 | 编辑源代码]
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
- 计算机(儿童)-2014年春-定福小学-第一次活动-课程提纲
- 计算机(儿童)-2014年春-定福小学-第一次活动-课程总结
- 计算机(儿童)-2014年春-定福小学-第一次活动-助教反馈
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