| 計算機-機械人教案 | |
|---|---|
|
File:Textbook.JPG 志願者信息 | |
| 備課人 | frolasue |
| 郵箱 | [1] |
| 課程組 |
計算機 |
|
課程信息 | |
| 上課日期 | 20100424 |
| 上課時長 | 50分鐘 |
| 授課對象 | 振華學校 |
| 學生信息 | 12？ |
授課目標編輯
熟練操作機械人軟件，深入學習def，了解repeat，為下次跨欄做準備
授課內容編輯
1． 複習程序界面基本操作
2． 什麼是出錯提示
3． 用Def寫送報紙程序
4． 用Repeat簡化寫的程序
授課提綱編輯
一、 質疑導入
經過了四次課程，大家都熟悉了機械人程序的操作了嗎？誰知道每個按鈕都是幹什麼的？誰又知道出錯了應該怎麼解決？
咱們看看如果輸入以下語句會怎麼樣：
Move()
turn_off()
出錯了是嗎？誰知道應該怎樣解決？
二、 你也能做魔法師
動畫引入
讓咱們先看一個小短片，名字叫做魔法師的學徒（四分鐘，來自迪士尼幻想曲）。你們看懂了嗎？米老鼠通過對掃把施魔法讓它自己去挑水。如果我說你們也能施魔法，你們相信嗎？
這節課咱們就來學學讓機械人送報紙的咒語！
先看看之前咱們怎麼寫爬樓梯和下樓梯的程序吧！
程序一
這個程序有71行那麼多……是不是看花眼了？咱們來仔細看看吧！
我會教你們念一些咒語來簡化它。
先看看上樓梯的部分，那些內容是重複了很多次的呢？沒錯，就是這些！
turn_left()
move()
turn_left()
turn_left()
turn_left()
move()
move()
下面，就是見證奇蹟的時刻，讓我們念個爬台階的咒語吧！
記得先把上次課學的右轉的咒語加上：
def turn_right():
turn_left()
turn_left()
turn_left()
def climb_up_one_stair():
turn_left()
move()
turn_right()
move()
move()
下面的程序變成這樣
程序二
是不是還是有點長呢？咱們一起琢磨琢磨下樓梯的咒語怎麼寫吧！
def climb_down_one_stair():
move()
move()
turn_left()
move()
turn_right()
這樣程序就可以簡化成這樣啦！
程序三
你們覺得這個咒語還有可能更簡單嗎？
咱們的思路是不是這樣的？
爬上四個台階
放下報紙
轉身
爬下四個台階
現在咱們只對爬一個台階用了咒語，那怎麼寫爬四個台階的咒語呢？答案非常簡單哦！
def climb_up_four_stairs():
climb_up_one_stair()
climb_up_one_stair()
climb_up_one_stair()
climb_up_one_stair()
def climb_down_four_stairs():
climb_down_one_stair()
climb_down_one_stair()
climb_down_one_stair()
climb_down_one_stair()
這樣咱們就完成了，看看最後簡化的程序吧！
程序四
神奇嗎？現在咱們只用短短七行就完成了（不包括注釋）！而且這個程序是不是更容易讓別人讀懂呢？
三、 破解咒語
弄懂了怎麼念咒語，咱們也來破解下別人的咒語吧！你們能看懂這幾個咒語的意思嗎？能給它起個更容易理解的名字嗎？
程序五
四、 全課總結
這次課咱們學習了如何用咒語避免重複，下次課咱們會學習另一個避免重複的咒語，叫做repeat( 指令名稱, 次數)，它比def簡單，但是卻有很好的效果，你們可以自己先琢磨琢磨怎麼來用！
你們都知道劉翔嗎？他最擅長的是跨欄，下次課咱們就講講怎麼用魔法教會機械人跨欄好嗎？
教學環境、材料需求編輯
電腦、投影
助教需求編輯
5名以上助教
參考頁面編輯
- 計算機（兒童）-2010年春-振華-第五次活動 機械人-課程總結
- 計算機（兒童）-2010年春-振華-第五次活動 機械人-助教反饋
- 計算機（兒童）-2010年春-振華-學生課堂表現
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||