表演-2013年秋-東壩社區-第五次活動-助教反饋

課堂總體情況

小塔：用模仿主講的動作來熱身是不錯的，鏡子遊戲可以多多開展，讓每個人都體會到模仿的精確和樂趣。視頻的東西稍微有些抽象，面對3年級的孩子還是直接點明要義為好。第二堂課關於故事部分的接龍，前期孩子進入的時間需要比較長，要多一些引導進入狀態，比如挑選孩子們之前嘗試過的故事，這樣銜接的會緊密，在熟悉的故事上續編孩子意願會多些。另外分組表演和點評，應盡量先讓孩子關注在對方表演好的地方，然後再談不足，這樣避免孩子一味執着在你們也沒有做到什麼什麼這樣的狀態中。

呵呵：热身的照镜子游戏不错，孩子们参与度高，在游戏中锻炼了他们的观察模仿能力和即时反应能力。 建议以后的课中可以适当增加视频环节，收集一些精彩演出的视频放给孩子看，既能直观地向他们介绍什么是出色的表演，又能平衡课堂的节奏，借机启发孩子安静地思考一些问题，不会两堂课始终处于动的状态，到后面课堂纪律就无法保证，也影响授课效果。 从孩子的反馈看出，本学期第二次课最后海底世界的游戏环节深得人心，以后可以继续安排相似的游戏。

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期望下節課主講複習的內容

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

給講師的評語

小塔：主講大人太忙了，備課都沒有時間了，下次有可能的話可以提前告知助教準備為宜，課堂設計還是要能結合以前的複習與新東西的強化為宜，保持表演課的完整性。

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課堂講課和助教中存在的問題

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你來講有什麼新想法

小塔：鏡子練習可以升級，提高難度，原來是做不同的動作，看出孩子需要時間去想，下節課可以改成孩子周末在家的一天或者上課的一天，一對一當主人和鏡子輪轉下去，讓鏡子們注意觀察主人的一系列動作，來猜主人表演的是什麼，這樣就提高了專註力也培養細節觀察能力，又是孩子自己本身體驗過的東西。

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