美術-2013年春-木蘭社區-第一次活動-課程提綱
| 兒童故事書《星期天的故事》教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | 丸子、荒 |
| 郵箱 | thmn19920214@163.com |
| 課程組 |
藝術 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2013.03.24 |
| 上課時長 | 90min |
| 授課對象 | 1-3年級 |
| 學生信息 | 16人 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
1、讓孩子初步感知理解畫中的人物造型、遠近關係及色彩變化。
2、了解點彩派繪畫的特徵，嘗試用點彩的方法創作。
3、每組同學一起畫出一個故事書——關於《星期天的故事》。
授課步驟[編輯 | 編輯原始碼]
1、以畫引導孩子品論畫里的 遠近 光影 人體姿態……（25）
包括觀察人物造型、辨別人物遠近、色彩變化、點彩法介紹和操作。
“小盆友，你們星期天都會做什麼呢？”
“……”
“你們會去公園玩么？去過什麼公園呢？”
“……”
“老師這有一幅畫，大家猜猜畫的是什麼”
“畫面上的人在做什麼？誰可以來表演一下呢？”
“為什麼畫上面一些人小一些人大呢？”
“為什麼草地的顏色不一樣呢？”
“……”
“老師放大圖片大家觀察一下，這幅畫有什麼特點呢？”
2、講述今天創作內容——每組小朋友一起合作，畫一本故事書。（15）
先一起討論定下故事內容，寫出大概，每人一句話，根據這句話畫畫，最後完成故事書。
記得給故事書想個名字噢~
“大家一起來看看一些小朋友畫的故事書吧~”
“剛才童鞋們都說了星期天在做什麼，那大家一起把星期天的故事一起畫出來，我們做出一本書吧~”
“……”
3、創作開始。（40）
每組使用的畫畫材料（紙和畫筆）要一致。可以選擇顏料、水彩筆、彩鉛、鉛筆……
4、總結。（10）
每個組派代表上來講述自己組畫的故事~
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
A4白卡紙20張、棉花3包、水彩顏料、棉棒、鉛筆、彩鉛、水彩筆、A4紙、水粉紙
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
1、維持紀律……（希望講解的時候助教不要和孩子說小話溝通、主講示意安靜的時候幫忙看好本組小孩）
2、討論故事內容的時候可以引導孩子，但盡量不要說出你的想法，讓孩子自己想。
3、創作的時候可以選擇加入孩子一起完成書的一部分，也可以選擇做孩子們的小後勤~
4、整個故事書的創作過程要幫忙孩子，看看他們漏了什麼，提點他們補上~
5、創作的時候有任何事都可以呼喚主講~
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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