繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第四次活動-助教反饋

課堂總體情況

助教【小ta】:閱讀材料準備的很充分，不過孩子的共讀時間不是很長，葛萊芬多因為XPX的搗亂女孩一度比較消極不願意朗讀，但主講準備的課堂用具很多樣化，總有能吸引孩子的時候。我們也應該來想想閱讀的手段可以多種，除了朗讀、還有上下文理解找線索，還可以有選詞填空，讓孩子來模擬場景去表達一下自己的理解，然後結合孩子語文課的課堂來分段理解等。

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

期望下節課主講複習的內容

助教【id】:魁地奇比賽的幾個選手、幾種類型的球種

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

給講師的評語

助教【id】:準備非常充分，甚至可以說“太多”：），以至於第二節課給孩子自己設計飛行器的時間有點少。稍微對於葛萊芬多的關注有些少，他們學院的女生有點氣餒。閱讀材料中最好先說明一下金色飛賊的問題，如果孩子在理解上越走越遠還是及早引回來比較好。

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

課堂講課和助教中存在的問題

助教【id】:無

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

這堂課你印象最深的學生和事情

助教【id】:HDJ是個閱讀量很廣的孩子，對於閱讀段落上下文的推斷也有自己的一定理解；SXT也是喜歡讀書的孩子，小機靈鬼兒；

然後飛行器設計也很奇葩，孩子們抽到的道具有垃圾桶、籃球、指甲剪、拖鞋、溜溜球、巧克力、瓜子、削筆刀等來做飛行器設計

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

參考頁面

• 繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第四次活動-課程提綱
• 繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第四次活動-課程總結
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• 繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-學生課堂表現