繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第三次活動-課程提綱
| 課程提綱名稱 | |
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志願者信息 | |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
| 授課對象 | 例如平西府弘立學校四年級 |
| 學生信息 | 例如四年級20個學生左右 |
| 了解上次課的情況 | 知悉前次課情況？Y or N |
| 教案重複使用 | 之前教案的復用 Y or N |
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課程教案 | ||||||
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志願者信息 | ||||||
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備課人 |
小塔 |
Email/QQ |
21788931@qq.com |
21788931 | ||
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課程信息 | ||||||
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課程名稱 |
魔法閱讀 |
上課日期 |
2014-11-01 |
上課時長 |
90分鐘 | |
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授課對象 |
3年級學生 | |||||
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授課目標 |
授課目標： 2、介紹使用魔杖的規矩與「變形」的方法 3、繼續製作自己的故事書——舞動的落葉 | |||||
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授課內容 授課提綱 |
第一課時（'9:30'—'10:15'）： 分院情況： 史萊特林7人-胡都傑、張宏偉、單新通、朱正鑫、婁佳樂/趙曉晴、廖玉潔 格萊芬多6人-余潔、王鑫、李紅麗、劉倩/任俊樂、徐渤祥 1）回顧第一節課分院，再次重申每個院名的意義，並核對每個學院的積分，強調今天的課堂希望大家繼續配合，爭取只畫笑臉在各自學院的積分榜。 2）回顧每個孩子自己設計的靈獸是什麼樣，展示一些孩子的作品，讓孩子來闡述一下靈獸帶着自己如何穿越到學校的，主動發言的可以代表學院畫上笑臉。 2、霍格沃茨的變形課是怎樣的-15分鐘 1）先引導孩子們朗讀第一段閱讀材料（關於霍格沃茨學校的課程），1-4文字分兩組念，第5段一人念一句。提問：這張紙上提及幾種課程，隨意提問如天文學可能需要學習什麼，讓孩子們發散思維聯想。 2）如果是你來教變形課，你希望變什麼？為什麼？（助教可以在黑板上做記錄） 3、哈利的朋友是怎麼來使用變形術的？-20分鐘 1）先引導孩子閱讀第二段材料（關於羅恩在火車上試圖變斑斑的場景），提問：這裡都出現了誰，文章里有幾個人物：羅恩、赫敏、丟蟾蜍的男孩（納威），發生一件什麼事情（複述故事） 2）討論一下故事的結尾，現在斑斑還是沒醒過來，你是羅恩的話你怎麼辦？你覺得赫敏、納威心裡在想什麼？ 第二課時（'10:35 '–'11:20'）：課間休息提前準備一箱書以備閱讀 1、查看上節課火車上這段視頻，看看實際發生了什麼——5分鐘 2、故事書製作——舞動的落葉——30分鐘 3、靜默閱讀-10分鐘 與往常要求一致： （1）一人一次就拿一本書，可以小聲閱讀，但不能干擾其他人。 （2）助教可以負責小聲給有需要的孩子讀。 4、下課：在助教協助下，做好自己周邊的環境衛生，完成衛生的分院可以得到一個笑臉，收拾好座位再離開。 | |||||
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教學環境 材料需求 |
主講先到則主講準備，助教先到則助教準備： 1、課前兩張桌子擺一起，椅子擺在周圍。 2、彩筆，故事書製作時可以用到 3、準備閱讀材料、視頻、落葉、黑板白紙、透明膠、彩筆 | |||||
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助教需求 |
1、協助主講做好課堂管理，不要讓男生扎堆或隨意離座，注意不要強迫孩子，可以採取摟着孩子的方式。 2、提早一些到東壩，整理上面教學環境需要的材料。 3、靜默閱讀時孩子有需要可以小聲讀故事給孩子聽，不然則自己也安靜看書。 4、最後協助孩子們一起整理教室。 | |||||
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參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
- 繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第三次活動-課程提綱
- 繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第三次活動-課程總結
- 繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第三次活動-助教反饋
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