國際跳棋-2013年秋-朱房村-第一次活動-助教反饋

課堂總體情況

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旁聽【hysun2013】: 1、課堂整體氣氛還是很不錯的，有幾個活躍的男孩子，活躍卻不起鬨，很配合課堂。

2、整堂課下來，主講思路很清晰，節湊不緊不慢，整個課堂分成幾分部分，每一部分都很棒。

3、孩子年齡不等，大一些的孩子活躍，小一些的孩子（包括女生）大部分放不開。

4、孩子跳棋水平不等，一部分有基礎或是學過，他們比較活躍。另一部分以前沒接觸過國際跳棋，想來學習。主講說要分成兩個組，我很贊成。因為他們的水平真的相差不少。

5、具體到細節部分，我注意到有一個7歲的孩子，一開始幾乎不發言，到課程結束時候，他已經開始漸漸舉手（雖然有幾次沒被叫到），談不上特別活躍，比一開始好了很多。

6、課堂很精彩，期待下節課的到來。

旁聽【小飛俠】:

   由于听课的学生年龄差别比较大，最小的只有6岁，大的有10岁，所以要求主讲对课堂掌控能力比较高。总的来说主讲对这次课程的把握比较好，按照上课之前制定的计划完成了教学任务，上课的大部分同学也都能够集中精力听课。

課堂上一些值得推廣的經驗：

主講很注意鼓勵孩子，在孩子們有閃光點的時候給予及時的肯定； 能夠很好的調動孩子們的積極性，利用舉手表態等簡單的舉動讓一些生性膽小的孩子融入課堂； 鼓勵孩子們提出不同觀點，使之不迷信權威。 同時，課堂上也有幾個值得注意的地方：

課堂上有2個一年級的男孩注意力不夠集中，可能由於年紀太小，以後主講和助教可以給予他們特殊關照——可以請他們坐到前排或者由助教陪伴； 主講上課時候用到的一些網遊中出現的詞語（如“打怪”、“升級”、“攢經驗”），男生都比較感興趣，但是其中的3個女生似乎不能夠理解，下次課堂可能需要換成更適合女生的詞語； 課堂上男生比較活躍，而3位女生比較靦腆； 有幾位學生之前就接觸過國際跳棋，可能學生間的水平差距比較大，主講需要合理安排課程任務，避免能力高的孩子覺得沒意思，能力低的孩子覺得太複雜； 男生比較活躍，課間有兩個男孩打架，以後可能還需要強調紀律。

期望下節課主講複習的內容

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對課程內容設置的不同見解

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給講師的評語

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課堂講課和助教中存在的問題

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你來講有什麼新想法

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參考頁面

• 國際跳棋-2013年秋-朱房村-第一次活動-課程提綱
• 國際跳棋-2013年秋-朱房村-第一次活動-課程總結
• 國際跳棋-2013年秋-朱房村-第一次活動-助教反饋

• 國際跳棋-2013年秋-朱房村-學生課堂表現