國學-2011年春-朝陽育才-第三次活動-課程提綱
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表演中的朗讀教案 | |
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志願者信息 | |
備課人 | 番茄、子涵 |
課程組 |
未分類 |
課程信息 | |
授課對象 | 四年級學生 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
培養孩子們朗讀的感覺,讓他們體會什麼是朗讀和朗讀時候表達的快樂。
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
老師準備2首兒童詩歌,2篇有情節的小故事或者小散文,作為閱讀材料。
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
第一節課:朗讀
1)引入:上個星期大家表演白雪公主和七個小矮人的故事,大家都想讀旁白。旁白是很重要的一個角色,怎麼把旁白讀好?
2)分組,全班分為4組,每組一位助教老師負責。
3)分組朗讀。先由助教老師示範,一定要在朗讀中讀出角色和感情,讓孩子體會文字變成聲音的美。然後可以由學生分開朗讀,集體朗讀,分段朗讀,等等各種方式。在學生朗讀的時候助教老師可以跟讀。
4)驗收。每組同學都到全體同學面前,進行一次朗讀表演,用老師發的材料,形式不限,但每個孩子都要參與。
第二節課:《白雪公主和七個小矮人》表演練習
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
4組閱讀材料(每組不盡相同),包括詩歌、短小的散文和故事片段。
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
每組至少一位助教,助教需要知道一些關於漢語朗讀的概念和技巧。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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