趣味经济学-2012年春-蓝天丰苑-第五次活动-助教反馈

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课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]

学生对课堂内容反应热情,教授的方式让知识简单易懂,整体课堂氛围调整得当,时间掌握近乎精准(11:33)。by Vampire_C

时间把握的很精确,而且准备的也很充分,还有最后的发奖环节简直就是非常棒。 by 阿呆

期望下节课主讲复习的内容[编辑 | 编辑源代码]

媒体的种类;时间富余可以再加上稿件的要素(问学生是否知道迪士尼,怎么知道迪士尼的,引申出媒体的种类;怎样通过传媒宣传迪士尼,要将特点和费用涵盖进去)。by Vampire_C 


 

对课程内容设置的不同见解[编辑 | 编辑源代码]

这个设置已经挺朴实、实用,且实际的了,虽然可以有不同见解,但这个真没有。by Vampire_C
有些内容显得离孩子们有些遥远和略微显得有些晦涩,希望中间讲媒体变更的时候可以更加贴近生活。 by 阿呆

给讲师的评语[编辑 | 编辑源代码]

和蔼可亲,给人以朋友感强烈的主讲老师。对课程内容设计的恰到好处,既能引发学生对教学内容反馈的积极性,又能简而易见的让每个学生充分理解内容,时间掌握得很好。by Vampire_C
二毛是个超级好老师,亲和力很好,准备的也很好诶。知识大部分都很通俗易懂,而且对于学生的积极性也有着很好的调动。BY 阿呆

课堂讲课和助教中存在的问题[编辑 | 编辑源代码]

有个叫Vc的助教跟同组学生说话有点多,声音有点大,对学生的指导有点过。课堂卫生保持不太好,有“欺负”老师好脾气的学生,屡犯屡认屡不改,跟Vc似的,有点贫或皮。 by Vampire_C

那个本组的LW 和GY两位同学开始的时候有些贪玩,阿呆没有及时制止,反省一下。二毛可能是过于亲和而少了一点点威严,那个课堂略显活跃。BY 阿呆

有什么新想法[编辑 | 编辑源代码]


加入小小广播员的单元,将新闻稿的运用充斥进去,让学生试着以广播员的身份宣传阳光周末课程的特点,但前提是时间不知道能不能掌控得如二毛一样好。by Vampire_C

把稿件选的更加孩子气一点。 by 阿呆

参考页面[编辑 | 编辑源代码]

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