计算机（儿童）-2013年秋-定福小学-第五次活动-课程提纲
来自阳光百科
| 课程提纲名称 | |
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志愿者信息 | |
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课程信息 | |
| 授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
| 学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
| 了解上次课的情况 | 知悉前次课情况？Y or N |
| 教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
授课目标
- 认识PPT，了解PPT的众多用处
- 完成故事大纲和PPT大纲
授课步骤
0.课前暖场：循环播放我们的故事书视频（待定）
第一节课（9：30-10:20）
1.游戏：根据故事名和关键字编故事（10min）
课间播放PPT制作的动画（待定）
1.上机操作（20min）
"大家好，很高兴今天由我来给大家上课，我叫Flora。
第一节课来过的同学肯定记得立夏老师讲过，咱们这学期的任务是用电脑学做自己的故事书，猪头老师前几节课也给大家讲了很多基础知识，这节课咱们先从游戏开始。请大家根据之前的分组坐到一起，没有分组的同学不用担心，你们从这次课开始组成小组一样也不会影响进度。下面请助教老师确定自己的小组，游戏马上开始！规则非常简单：给大家十分钟的时间，根据之前确定的故事主题，每个人编一句话，把故事完整起来，后面发言的人不可以对前一个人的内容做修改，只能根据前面人说的故事继续编，我说清楚了吗？游戏开始！"
主讲课前准备工作：
1.根据之前孩子定的故事名，选取包含关键人物及地点等的关键字
2.为每个小组准备白纸（本？）和笔
课堂游戏：
1.请孩子们在助教的引导下，根据关键字编出故事，一人一句（由助教记录）。
2.请孩子们在下周上课前把故事内容画在纸上。
助教提示：1.一个孩子发言的时候请其他孩子倾听，为控制时间，游戏规则设置为不允许讨论
2.用笔记录孩子描述的故事内容，并记录小组成员名字和性别，游戏环节结束后交给主讲。
3.耐心引导，不要对故事逻辑或情节要求太高，尽量鼓励孩子发挥。
4.注意控制时间，让每个孩子都有发言机会。
2.引入PPT（20min）
“现在每个组都有了自己的精彩故事，要做成故事书给大家看，还需要什么呢？”
“没错，我们需要通过文字和图画把每个组的故事表现出来，这就需要一个厉害的工具，叫做PPT，谁知道PPT是什么，有什么用处吗？”
“下面我们来看看PPT自己怎么说吧！”
播放“Hello PPT”幻灯，约10页左右。
“好了，下面咱们看看PPT具体是怎么工作的，大家看到上面的这些按钮有没有觉得很熟悉？没错，很多功能是咱们上节课学过的，谁能给大家指出来？”
“做故事书需要文字和图片，那谁知道如何在PPT里输入文字和图片呢？我来给大家简单介绍一下”
“下面大家可以上机操作了，有两个任务：
1.根据自己编的故事插入喜欢的图片，并用文字说明
2.自己探索其他按钮的功能，下节课给大家介绍”
3.上机操作（20min）
主讲根据助教提供的分组信息制作包含姓名、性别、组号的学生名单
第二节课（10：50-11:30）
2.深化内容（15min）
“大家应该都完成的差不多了，没完成的同学也不用着急，下面我们请几位同学介绍下自己探索出来的各种功能吧”
3.总结本次课内容（10min）
“总结……”
“今天大家都做的很好，有的小组可能没找到合适的画，老师回去会再帮你们找，另外老师也给你们每人发一张纸，喜欢画画的同学可以把故事画在纸上，下周带过来，老师会想办法帮你们放到电脑里，好吗？”
4.复习上周内容（5min）
“大家任务都完成的很好，老师现在还有两个小问题”
“现在老师手里有大家的分组列表，如果我回家之后想知道今天来上课的同学里一共有几个男生，几个女生，是不是要每一张都数呢？请一位同学帮我数数看吧！”
同时利用数据筛选得出结果，演示对比答案，说明EXCEL可以实现高效的数据统计
“老师手里也有第一节课大家编的故事内容，如果一开始不是用笔写，而是写在电脑里，你们在PPT里还需要重新把文字再输入一遍吗？如果不需要的话，是通过什么功能呢？”
说明word可以更方便的编辑文字
教学环境、材料需求
电脑、音响、投影
助教需求
授课时请助教稍微靠后坐，避免挡住孩子的视线，谢谢！
游戏环节提示：
助教提示：1.一个孩子发言的时候请其他孩子倾听，为控制时间，游戏规则设置为不允许讨论
2.用笔记录孩子描述的故事内容，并记录小组成员名字和性别，游戏环节结束后交给主讲。
3.耐心引导，不要对故事逻辑或情节要求太高，尽量鼓励孩子发挥。
4.注意控制时间，让每个孩子都有发言机会。
其他请补充
参考页面
- 计算机（儿童）-2013年秋-定福小学-第五次活动-课程提纲
- 计算机（儿童）-2013年秋-定福小学-第五次活动-课程总结
- 计算机（儿童）-2013年秋-定福小学-第五次活动-助教反馈
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