趣味语文-2013年秋-经纬学校-第三次活动-助教反馈
助教反馈by 蕾蕾豆
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课堂总体情况 |
课堂整体非常好，主讲老师行云流水的授课过程让人听得非常舒服，节奏也控制的非常好。 |
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期望下节课主讲复习的内容 |
相声的基本知识点：分类、基本功、术语等 |
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对课程内容设置的不同见解 |
1、 知识点讲解 这部分和默沉的建议一样，知识性的内容不太容易理解，主讲可以放一段相声，然后就这段相声进行知识讲解，孩子们理解起来会容易些。 2、 第二节课分角色朗读 主讲采用的是男女生分读（男生集体、女生集体）方式，这样的情况就变成了齐读课文，不适合相声这种讲究动作、表情、语调的表演艺术，建议改成两人一组，多组串读的形式，让孩子们融进情境，真正地模仿说相声的场景，这样才能达到“有感情的朗读”的效果。 3、 相声创作（未完成） 这其实是个很好的环节，只是因为时间有限，其实这个课完全可以上两周，但形式上还需再做思考。而且我觉得“相声”这个主题实在非常好，既是与语文相关，又是独立的表演艺术形式，与我们讲的主题中呈现“诗词”、“成语”这样的教学内容不同，主讲们可以有意识地去开发这一类主题。 |
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给讲师的评语 |
Milk不愧是师范专业，而且因为这段时间一直在初中做实习老师，所以上课时的状态非常到位。值得提的几点是： 1、 语速适中、节凑均匀，整体课程讲授行云流水，分外流畅。 2、 板书清晰：很多老师板书也很不错，只是经常忘记标上序号，我觉得不管是不是趣味课，条理清晰的知识框架还是非常有必要通过板书来实现的。 3、 对孩子很了解，选择的相声内容等都符合孩子的认知范围，孩子接受起来既不困难也不简单。 |
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课堂讲课和助教中存在的问题 |
这节课助教老师参与互动的机会不多，我个人觉得，如果时间充裕，其实可以让助教老师们来上台说段相声作为示范，这堂课milk老师放了两段相声，但是因为没有音箱，孩子们听的不是很真切，要是助教老师能真人示范一下，这节课想必会十分的活泼有趣呢。 |
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印象比较深刻或者有触动的孩子、事情 |
1、 今天MZW和LHC没有来，据说是因为上周的打架事件，艾玛，我好担心。 2、 XJL昨晚上估计是玩游戏玩通宵了，所以上课时完全不在状态，蔫蔫的直想睡觉。这个熊孩子啊。 3、 ZCL俨然就是个相声迷啊，什么都知道啊，演起来也很带劲儿，不过还需要再放开一点就好了 4、 女孩子一如既往的安静沉默，尤其是遇到自己不熟悉的命题，比如相声，要是让他们说典故说成语他们其实还是非常积极的，但我觉得，他们还是需要扩展这些不知道的知识的。 |
助教反馈by 石默沉
经纬的志愿者似乎越来越少，英语课都快没有助教了。还是我大语文组人才比较多，哈哈。今天语文课主题是“相声中的语文”，主讲是美女milk老师。第一节课milk老师给我们讲了相声的理论知识，第二节课欣赏阅读了两篇相声。孩子们挺喜欢相声的。只是有些地方还能有所改进：没有带音响，课上欣赏相声的时候，手机声音太轻，后排学生听不见；可以的话，还应该带上电脑，听相声有影像比较好；第一节课的理论知识太多，第二节课又都在读相声，可以把理论知识、两篇相声分别分在两节课，讲一部分理论，带出一篇相声，相声引出理论，再引出一篇相声；读相声不应该全班一起读，人一多读起来就没有相声的味道了，后来请两个同学站起来读，就非常好。anyway，milk老师讲课还是很吸引人的。人也很漂亮哦~
助教反馈by 脏西西
语文课相对还是比较稳定，好开心。希望下节课大家继续支持语文哈。哈哈哈
milk的课还是一如既往的顺畅，课程安排的也不错。在处理课堂中一些突如其来的小状况时技巧也很到位，比如同学提出一个跟课堂没有关联的事时怎么巧妙处理，有孩子打断主讲时又怎么处理等等，很值得以后要授课的老师学习。哈哈
听相声的时候因为用的手机所以声音比较小，我在比较靠近milk手机的地方，所以也不知道后排或者离的比较远的地方效果怎么样。可能是因为声音小，所以大家都很专注的听，听相声的大部分时间那种针掉到地上都能听到的感觉，大家一起欣赏的情景很棒。
参考页面
- 趣味语文-2013年秋-经纬学校-第三次活动-课程提纲
- 趣味语文-2013年秋-经纬学校-第三次活动-课程总结
- 趣味语文-2013年秋-经纬学校-第三次活动-助教反馈
