2012—朱房村—计算机（成人）课—课程大纲
第一次活动
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
梦想花绘 |
Email/MSN |
所属课程组 |
计算机 | ||||
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
(2.1) 学生自我介绍和需求调查、、计算机简介及基本操作 |
上课日期 |
2012-10-27 |
上课时长 |
14:00-16:00 | |||
| 授课对象 |
成人 | 学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况（） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（） | |||||||
| 授课目标 |
了解学生及其家人计算机水平、电脑配备情况、学习目的；让学生互相熟悉和认识；介绍基本知识 | |||||||
| 授课内容 |
计算机、网络、辅助教学软件及调查问卷。 | |||||||
| 授课提纲 |
计算机（成人）课程大纲 | |||||||
| 教学环境、材料需求 |
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| 助教需求 |
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第二次活动
上课准备提纲
志愿者信息
备课人
梦想花绘
Email/MSN
所属课程组
计算机
课程信息
课程名称
(2.1) 学生自我介绍和需求调查、、计算机简介及基本操作
上课日期
2012-10-27
上课时长
14:00-16:00
授课对象
成人 学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）
本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
了解学生及其家人计算机水平、电脑配备情况、学习目的；让学生互相熟悉和认识；介绍基本知识
授课内容
计算机、网络、辅助教学软件及调查问卷。
授课提纲
计算机（成人）课程大纲
授课提纲
一、介绍阳光志愿者组织
北京阳光志愿者俱乐部（简称“阳光志愿者”或LEAD）是一个独立运作、专注于为流动儿童教育提供志愿教育机会的纯“草根”志愿者组织。阳光志愿者成立于2003年6月1日，主要利用互联网的广泛联络功能和口口相传的宣传形式，以明确的宗旨——“让教育实现梦想(Let Education Achieve Dreams)”及“身体力行”的公益行动吸引有意愿的年青人主动靠拢，使社会个体的零散资源聚集在一起。再通过“周末课堂”的形式，组织志愿者为北京城区打工子弟学校的孩子提供英语、计算机、艺术、科普、国学启蒙、趣味经济等课外兴趣课。
俱乐部在开展志愿活动的同时，也积极开展志愿者内部交流活动，努力为每一位阳光志愿者创造一个平等交流、分享成长的温暖空间！
注：阳光志愿者是一个无任何背景、无专职人员、无资金来源的纯草根组织，成员在认同组织宗旨的基础上，以自愿加民主的方式决定内部大小事务，参与活动中产生的费用均由志愿者自己承担，俱乐部运营所需的基本费用主要由个人捐助。
二、老师自我介绍和课程介绍（10节课、大致内容、如何考试：分组，每组派一个人完成平时作业+最后的大作业）
为什么要认真学习？
1、 跟得上时代，获取更多资讯
2、 辅导孩子学习
3、 会和孩子有共同语言（孩子在外读大学，QQ与其视频）
4、 方便与更多的人联络和维系感情
（2.2）2课时：需求调查情况说明,文件处理
（2.3）2课时：QQ的使用（1）
（2.4）2课时：QQ的使用（2）
（2.5）2课时：常用网络资源和查资料
（2.6）2课时：网络购物（1）
（2.7）2课时：网络购物（2）
（2.8）2课时：网上买火车票
（2.9）2课时：计算机学英语:发音和单词
(2.10) 2课时：计算机学英语:网络英语视频和网络英语美文
三、学生自我介绍和填表（后面的人要说出前面人的名字，可提前记录；说不出的罚表演节目）
姓名 年龄 婚否 是否有孩子 孩子性别 几年级 籍贯 学历 想从计算机课上学习什么 目前最关注的事情
四、学生分组（自由分组，2--4人；选出一个负责人，选不出来的我指定）
五、自由提问
六、课间休息
七、强调上课纪律（不允许迟到早退）
八、计算机简介和基本操作
（1）计算次数（1+1=2为1次计算，目前个人电脑运算频率一般为3G，也就是每秒运算大概在30亿次，
个人电脑----》服务器-----》小型机-----》大型机------》超级计算机（模拟核武器试验、预测天气和地震等）。
2011年6月世界上最快的计算机是日本的超级计算机，每秒运算8000万亿次；中国的“天河一号”超级计算机每秒2600万亿次）
（2）个人电脑常见形式：台式机（主机、显示器、键盘、鼠标）、笔记本（主机显示器合一，键盘，鼠标可选）、平板电脑/智能手机（四者合一，虚拟键盘，触摸屏代替鼠标）、未来发展（语音输入、脑波输入；更小、更快、更智能。。。。。）
（3）基本操作：开显示器和主机（启动过程中做软件介绍：QQ等应用软件帮你做要做的事，操作系统把你想要做的事情翻译成计算机能懂的语言）、鼠标指向、左键单击/双击、右键复制/粘贴、关主机和显示器
九、屏幕共享软件使用，交代下次自己开关机、自己打开共享软件
十、如果还有时间，自由提问+自带的连连看小游戏
教学环境、材料需求
助教需求
第三次活动
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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| 授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况（） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（） | |||||||
| 授课目标 |
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| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
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| 教学环境、材料需求 |
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| 助教需求 |
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第四次活动
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
梦想花绘 | Email/MSN |
279085403@qq.com |
所属课程组 |
计算机 | |||
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
文件操作与创建表格 | 上课日期 |
2012.11.10 |
上课时长 |
2小时 | |||
| 授课对象 |
成人 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况（是） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（稍加修改） | |||||||
| 授课目标 |
文件操作与创建表格 | |||||||
| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
文件名和文件类型 | |||||||
| 教学环境、材料需求 |
计算机，网络 | |||||||
| 助教需求 |
会基础计算机操作，乐于助人 | |||||||
第五次活动
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
梦想花绘 |
Email/MSN |
445768731@qq.com |
所属课程组 |
计算机 | |||
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
QQ的使用（2） |
上课日期 |
2012-11-24 | 上课时长 |
2小时 | |||
| 授课对象 |
成人 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况（是） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（有） | |||||||
| 授课目标 |
会使用QQ比较复杂的功能 | |||||||
| 授课内容 |
会加群，会传文件和截屏，视频语音聊天 | |||||||
| 授课提纲 |
QQ的使用（2） 阳光志愿者 计算机组 梦想花绘 复习 在线状态改为“忙碌”、增加签名、为2个好友添加备注（例如真实姓名） 群（1） 所有人都查找加入群：230225825。 群的概念：群里所有人都能看到你说的话 将群里的名字修改为自己的真实名字（在不熟悉的群使用真名请千万慎重）： 群（2） 下载群资料里的文件“下载练习专用”文件到桌面 可选作业：在D盘建一个“下载”文件夹，然后将快捷方式放到桌面，以后下载的东西都存该文件夹 传文件给别人（1） 把“下载练习专用”文件传送给另一个在线的人，然后在群里告诉大家传送完毕。文档替换的概念：写错了字，擦掉重写一个字 传文件给别人（2） 可选：通过拖拽直接传文件 接收文件 将别人传给自己的文件保存在桌面 可选：在D盘新建文件夹“别人传给我的文件”，将快捷方式放到桌面，收到文件时“另存为”该文件夹里 屏幕截图并发送 把屏幕截取一部分（按住ALT键拖动选择范围，选择好后松开ALT键），并发送给正在聊天的人 语音 语音聊天（需要耳麦） 视频+语音 需要摄像头+耳麦 课下作业 开通专用的网上购物银行卡，存少量的钱（丢了不心疼的那种） 建议：到工商银行开新储蓄卡，办理网上银行（现在免费送U盾）。如果存款每天平均少于300，会每季度收3元钱（每月1元） 谢谢！ | |||||||
| 教学环境、材料需求 |
有电脑，有网络 | |||||||
| 助教需求 |
懂计算机网络，性格好 | |||||||
第六次活动
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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| 授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况（） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（） | |||||||
| 授课目标 |
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| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
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| 教学环境、材料需求 |
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| 助教需求 |
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第七次活动
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
梦想花绘 |
Email/MSN |
hanyao_lulu@126.com | 所属课程组 |
计算机 | |||
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
网络购物二 |
上课日期 | 2012/12/8 |
上课时长 |
2小时 | |||
| 授课对象 |
成人 |
学生信息 |
基本了解 | |||||
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是否已了解上次课的授课情况（是） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（是） | |||||||
| 授课目标 |
学会在淘宝网上“逛商场”和购物 | |||||||
| 授课内容 |
淘宝网的注册，浏览商品和购买流程 | |||||||
| 授课提纲 |
网络购物（2） 阳光志愿者 计算机组 梦想花绘 复习 找人回答网购的三种形态：个人卖给个人、商家卖给个人、团购/商家卖给一批人 找人回答网购的三种付款方式：货到付款、网银转账、第三方支付 再讲一次第三方支付：本质是担保交易：买家把钱付给第三方（例如支付宝），卖家发货，买家收货后确认收货，第三方把钱给卖家。 淘宝网 个人卖给个人 www.taobao.com 优点：便宜、种类多 缺点：缺乏监督保障弱，有骗子、有依次充好等各种现象 类似路边小店，需要自己有分辨能力 淘宝首页 注册（1） 注册（2） 注册（3） 自动注册支付宝账号 注册（4） 退出登录。 切记，每次离开淘宝网时，先退出登录 购买（1） 购买时付的钱，实质是付给第三方（支付宝） 购买（2） 登录 购买（3） 回淘宝网首页 购买（4） 搜索 按价格由低到高排序，卖家在本地 购买（5） 查看资料，判断卖家信誉：是否“天猫”、“消费者保障”、“七天退换”、“正品保障”。一般来说，这4个都有的价格会稍微贵一些 皇冠也是一种判断标准（说明货卖得多） 购买（6） 找有人在线的，聊天了解情况（询问是否有货、什么时间发货、能优惠多少等） 如果电脑没装聊天工具，则会提示安装阿里旺旺 购买（7） 查看其他买家对卖家的评价 购买（8） 购买（9） 购买（10） 购买（11） 付款方式选择网银支付 购买（12） 选择银行 购买（13） 确认并进入银行的网银登陆页 购买（14） 购买（15） 付款成功后，会在“待确认收货”里看到订单，订单状态为“已付款” 收货 收快递的货时，切记先验完货再签字（国家规定） 验收时先看外包装是否完好 然后拆开看是否自己购买的东西（有快递员私自换东西的情况发生） 最后查看货物是否完好（主要是数量和外观，但不能进行试用或进行产品功能测试 ） 如果快递很强硬自己又想收，可以先签字但签字的单子不给快递员，验收完以后再给。 确认收货和评分（1） 买家收货后确认收货后，支付宝才会把钱给卖家。 确认收货和评分（2） 需要输入支付密码，才能将钱给卖家 确认收货和评分（3） 评分时，如果不是确实很烂建议不要给差评（无故给差评可能会被报复；但可作为维权的一种手段） 退货和纠纷处理 直接与卖家商量退款，商量好后通过网上进行 与卖家无法协商成功时，打淘宝客服电话投诉，要求淘宝客服进行处理 网购缺点 第一，只能看照片无法看实物，相片和实物差距可能比较大。假冒、以次充好都可能发生 第二，网络支付有安全问题。不要在公共场所例如网吧进行网络支付，最好有专门的支付卡只预存少量金额 第三，售后问题，包括退货什么的都比较麻烦 谢谢！ | |||||||
| 教学环境、材料需求 |
电脑，有计算机 | |||||||
| 助教需求 |
热心，会用淘宝网 | |||||||
第八次活动
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
刘文 | Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
购买火车票 | 上课日期 |
2012-12-15 | 上课时长 |
2 | |||
| 授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况（） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（） | |||||||
| 授课目标 |
学会购买火车票的全过程 | |||||||
| 授课内容 |
演示并练习通过12306网站购买火车票 | |||||||
| 授课提纲 |
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| 教学环境、材料需求 |
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| 助教需求 |
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第九次活动
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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| 授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况（） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（） | |||||||
| 授课目标 |
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| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
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| 教学环境、材料需求 |
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| 助教需求 |
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第十次活动
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上课准备提纲 | ||||||||
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志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
| 课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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| 授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况（） |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（） | |||||||
| 授课目标 |
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| 授课内容 |
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| 授课提纲 |
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| 教学环境、材料需求 |
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| 助教需求 |
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