2013春季学期-朱房村-计算机（儿童）-助教反馈

 

第一次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第二次活动

课堂总体情况	课堂太活跃了
期望下节课主讲复习的内容	Scratch软件的使用，及一些动画效果
对课程内容设置的不同见解	课程时间的安排上可以调整下，比如美图秀秀的学习时间还有Scratch的学习时间，上节课美图秀秀占了很多的时间，Scratch并没有太详细的去讲
给讲师的评语	课程的内容制作的很能抓住小朋友的好奇心，以游戏为导向，但是课程的进度有些快，而且讲师电脑的Scratch是英文版的，同学的都是中文的，所以在教学起来对应不太上，有的小朋友找不到讲师所说的东西，希望下次可以统一下教学的环境。
课堂讲课和助教中存在的问题	课堂纪律有时候会比较乱，有时候主讲在忙其他的，助教应该也对课堂纪律做下管理，不是只单独对小朋友做指导，还有就是对小朋友指导的时候一定是你来说他来做，而不是助教或者旁听这边来直接就给操作了
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法	课程的内容制作上按照小朋友爱玩游戏这点来做能引起他们的关注（这点ChaosConst做的就挺好的，学习ing）,其次就是一个进度和时间的把控上。

第三次活动

课堂总体情况	计算机儿童课越来越棒了，孩子们都按照课程设计完成了任务，并将成果上传到了论坛。课间休息的时候，大家都没有出去玩， 继续在电脑前做自己的任务，把学生们的兴趣引出来了，任务很圆满。
期望下节课主讲复习的内容	画图的内容讲的不少了，简单回忆一下就可以开新内容了
对课程内容设置的不同见解	画图的内容讲的不少了，个人觉得不用讲金山画王了，编程是难点，应该花时间在这个上面
给讲师的评语	课程设计很合理，节奏控制很棒
课堂讲课和助教中存在的问题	同学分组，每个分组由不同助教带领完成任务，效果很好。
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法	向混沌学习

第四次活动

课堂总体情况	总体来说还可以，除了一些小意外
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语	还可以
课堂讲课和助教中存在的问题	课前没有预先了解上课要学习的东西，所以在上课的时候感觉自己也是无从下手了，助教都不会玩儿了更何况还要 辅导那些孩子呢
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第五次活动

课堂总体情况	基本完美
期望下节课主讲复习的内容	个人感觉该给朱房村的孩子们补补基础知识了，看到孩子们伸出小手用一指禅敲打着键盘，用不太熟练的拼音搜索，真的感觉该补充一下基础知识了 而且经常是有孩子让他搜东西，说不会，输入法不会调，打字不会打的
对课程内容设置的不同见解	我们的游戏这个课程，感觉还不错，就是感觉孩子们独立思考的劲头太差劲了，就等老师讲，讲的时候还不认真听，做的时候又不会
给讲师的评语	向混沌学习
课堂讲课和助教中存在的问题	助教不是很熟悉授课的内容，所以在辅导孩子的时候会遇到一些助教也解决不了的问题，就会出现等待了
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第六次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第七次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第八次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第九次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

第十次活动

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

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