2012年春-信心-计算机-助教反馈
第一次活动
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） 【小鑫fight】由于突发的停电，课程的开始阶段有点混乱哈！~亏了大家到的很早！~课堂情况还不错吧，发现第一次上电脑课的学生很是听话，可能跟老师还不是很熟吧！~ 【萧然】因为换了个大教室，感觉不错。14个学生中8个是上学期来过课的，其中6个新学生，刚来都还比较老实。 【Breezefu】第二节课，课堂总体很平稳顺利。 【ChaosConst】第一堂课的开场学生相互熟悉阶段有点混乱，后面部分充分显示出阳光老人在教学方面的实力，无论是课程设计还是复习总结，或者在调动学生积极性和引入下一堂课的时候都表现的行云流水般自如。第二堂课总体平稳，主讲准备不充分导致教学内容上有硬伤。 |
| 期望下节课主讲复习的内容 | 【小鑫fight】可以多多的给孩子们看看老师们做的一些比较好的成品，我发现他们对于新奇的东西好感兴趣啊，也可以帮助他们开开眼界！！~ 【萧然】美图秀秀功能很强大的呢，可以试着用给图片添加一些文字来表现出一个小故事。 【ChaosConst】别忘了把约定打出来给大家签字，这个可是承诺。 |
| 对课程内容设置的不同见解 | 【小鑫fight】希望能够有一定的连贯性哈，多一点扩展！~ 【萧然】美图秀秀功能挺强大的，可以多上几次课。其实各种应用软件都是相通的，在教会他们编辑图片的同时，试着教会他们那些操作的含义。比如说“另存为”，“新建”，“工具”等，让孩子们融会贯通，只要学会了这款软件，以后拿着别的软件也就基本上能自己上手去玩儿了。 【Breezefu】第二节课，课程内容偏少，上机的目的性不强，给孩子们自己发挥的时间有点多。 |
| 给讲师的评语 |
【小鑫fight】内容很有逻辑性哈，一看就是精心准备啊！小付很有表率的，特意的学习了一下他讲课的小细节，语言什么的挺到位的！马达，图片展示环节深得大家的喜爱啊，余京涛目不转睛的来前面听讲，难得啊！~ 【萧然】小付很强悍。马达同学还得加油啊，感觉有点准备不充分哦。 【ChaosConst】马达对于软件的熟悉程度不够，比如把jerry调成蓝色是很容易的：http://labs.54054.com/share/mouse.jpg, 另外明暗对比度的数学定义位于：http://en.wikipedia.org/wiki/Display_contrast ，锐度的数学定义位于：http://en.wikipedia.org/wiki/Acutance， 可供主讲参考。 |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
【小鑫fight】主讲和助教树立的威严还是不够的，有的学生不听话哈，这方面我已经失败了，只能靠威胁拉！~ 【萧然】对于调皮的孩子，助教有点Hold不住。 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
【ChaosConst】大教室里面有很强的3G互联网信号，这个很爽，但是小教室里面的网络时断时续（悲剧）。不过争取吧局域网弄出来可以让教师看到学生的屏幕，这个应该挺有用的。另外倒计时的时候可以考虑把倒计时的时钟打在墙上。 |
第二次活动
| 课堂总体情况 |
（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） 【xiansweety】因为是第一次旁听课程，所以没有比较，这一次课给我的感觉是孩子们都很配合老师，课堂气氛也很活跃，比较有纪律，孩子们动手也很积极。不足之处就是课前电脑准备的不很充分，不过这是完全可以解决的，嘿嘿 |
| 期望下节课主讲复习的内容 | 【猪猪】金山画王的使用方法简单，学生掌握得比较好。下节课可以复习一下 美图秀秀的各种使用技巧（抠图、模糊背景、装饰） |
| 对课程内容设置的不同见解 | 【猪猪】学生习惯性地使用金山画王现成的图库，画都是用原有的图像粘成的， 我觉得在做课堂作业时可以多点鼓励学生用画板自己画一画。 【ChaosConst】没有强调简单图画的作用，直接用windows画笔也可以作出蒙娜丽莎： http://v.youku.com/v_show/id_XMTMyNjk2NDg=.html 可以考虑在演示各种笔的时候直接搞定一幅图画。我听到边若岩多次说要让马达演示金山画王的动画效果，希望能够演示下动画效果。 【xiansweety】在准备课堂内容时可以更有方向性的介绍各个工具的用法，比如实现构思一个作品，在完成作品的过程中，更加形象具体的介绍知识点，这样孩子们一来更容易明白，二来也会激发他们完成一个完整的作品的兴趣。 |
| 给讲师的评语 |
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| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
[ChaosConst] 课堂前期的准备不够充分，安装软件花费了一定时间，这一点以后尽量避免，下一节课开始之前就改准备好软件和素材；当然，如果有局域网的话，数据分发会容易很多。 【xiansweety】在引导孩子完成课堂任务方面，我很是头疼，不知道大家有没有好的方法和建议。【仰望】这事儿我挺随性的，我老觉得不能寄希望于每个学生都把作业完成的很好，其中有几个在闪光就挺好了。不过我觉得，你和孩子的关系越好，诱导她越容易。 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
[ChaosConst] 抠图的功能使用和学生照片结合的例子来进行；找一张拍摄失败的照片将其美化来体现美图秀秀的效果；强调基本画笔的功能；尝试告诉学生可以在网络上寻找素材。 |
第三次活动
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） 【仰望】第一节课课堂总体状况良好，混沌主讲的精心准备让大家眼前一亮，下课时稍有点拖堂；第二节课相对混乱些，主要由于备课的内容较难引起孩子们的兴趣，难以吸引全体注意力，下课时拖堂的时间有点长，但两节课还是完成了全部的教学任务。 【squirrelRao】整体来说混沌的准备、授课思路、授课用语都非常好；正因为如此第一节课效果非常不错，课程内容能完成，孩子们也能充分参与进来。不足的地方主要是思维导图部分授课内容过多，导致孩子们失去耐心，加上软件的问题，第二节课就显得混乱了。 |
| 期望下节课主讲复习的内容 | 【仰望】局域网里共享文件夹的使用，相对用途较广，希望以后可由孩子们独立完成。 【squirrelRao】金山画王的使用，共享文件夹的使用 |
| 对课程内容设置的不同见解 | 【仰望】课件还是应该做的更吸引孩子们一些。 【squirrelRao】课件内容可以更简练一点，孩子们似乎只关心某些好玩的一两个点，内容多了他们会失去耐心。 |
| 给讲师的评语 |
【仰望】讲师很细致，备课非常认真！虽然还缺少控制课堂的经验，但是课堂内容环环相扣没有问题，回家后我自己立马就下了个思维导图试用。。。 【squirrelRao】混沌相当的给力！从课程准备到授课环节设计都非常出色！就是内容多了些，简练点会更理想。控场经验还需要慢慢积累～ |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
【仰望】主讲对时间和纪律的控制能力尚显不足。助教方面则是在配合主讲环节上做的不够，这次课没有提前把软件安装好，一定程度上导致了授课时的手忙脚乱 【squirrelRao】控场经验以及和孩子们打交道的经验还需要积累。助教的问题主要是没有把所有学生的电脑都准备好。 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
【仰望】课件应更吸引人，另外思维导图很适合拓展思维或者讲故事。比如说，可向孩子们提问，通过什么样的联想可以把信心学校和火车联系起来，等等； |
第四次活动
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） [马达] 学生参与度比较高，纪律有改观。 |
| 期望下节课主讲复习的内容 | [马达] 心智图如何插入手绘图，会声会影制作电子相册分几步。 |
| 对课程内容设置的不同见解 | [马达] 心智图部分其实可以以学生喜欢的活泼的样式去吸引他们。 |
| 给讲师的评语 |
[马达] 小傅依旧思路清晰，课堂掌控力强。混沌安排的内容很丰富，但是时间安排上有点紧张。 |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
[马达] 助教老师下节课还是尽量坐到同学中间去。 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第五次活动
| 课堂总体情况 | tianlian:按照课程提纲的内容全部完成90%。可能涉及到理论知识过多，导致有些孩子昏昏欲睡。 chaosconst: 同学们在课程后期精神不太集中，学生作品略显单一。 |
| 期望下节课主讲复习的内容 | tianlian：利用会声会影编辑已保存的项目：插入声音和图片，引入视频编辑。 chaosconst：调整视频的时间长短 |
| 对课程内容设置的不同见解 | tianlian：对于软件的使用，尽量少将理论知识。多实践操作。 chaosconst： 皮影戏引入很好，但是和会声会影的关系并不直接和明显。比如，电影始祖的概念、小人在幕布上面移动，其实并没有在会声会影的剪辑里面用上。因为我们多数讲的是视频编辑，而不是拍摄和制作动画。我倒是希望讲一些与视频剪辑密切相关并可以立即实现的概念，比如蒙太奇手法。 |
| 给讲师的评语 |
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| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
tinalian：1对学生不是很熟悉，比如说我自己。2助教分工不明确，下次应该每个人看管几个孩子。而不是哪个孩子叫，然后就去那个孩子那里。 chaosconst: 助教白龙同学有中途出去接电话的行为，这属于明令禁止的行为，希望下次留意，上课关闭手机。 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
chaosconst：强调拍摄的作用，激发大家的兴趣。介绍电影剪辑的魅力（强调你要强调的事情，大卫科波菲尔的视频魔术、蒙太奇手法） |
第六次活动
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） squirrelRao: 整体还是很不错的，孩子们对所讲的知识点都能在课毕前完成。第一节课的课堂有点混乱，第二节课要好很多。 chaosconst：第二节课抓住了同学们的兴趣点，那个绘图录制的功能很不错。 |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | chaosconst：增加capture的比重，去掉大家不喜欢的内容，去掉关于一个功能有几种方式可以完成的应试题目。 |
| 给讲师的评语 |
squirrelRao: 课程准备得很到位，特别是教学素材。授课时很注重会声会影细节使用的讲解。同时，在课堂与孩子们的互动上做得也很不错，经常会给孩子们提出问题进行引导，最大的亮点是第二节课引入“做饭”的话题。另外，气场也很足够能hold住课堂，特别是对于余京涛这样聪明而调皮的孩子。 chaosconst：比上一次课更好，课堂hold住得不错，但是同学们的兴趣不高，后来问大家喜不喜欢“会声会影”的时候大家都说不喜欢不会，有点令人沮丧。 |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
squirrelRao: 可以把授课知识点弄得再简练一点，先给孩子们一个固定的方法，不要给太多的选择，这样他们接受起来会更容易，也更能跟上讲课思路，也更容易产生成就感。 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
squirrelRao: 会把知识点精简一些，给孩子们更多的时间动手做和摸索。 chaosconst：以绘图录制和拍摄为主线，以拍摄编辑音乐剧为主线，不纠结于软件，而下功夫在我要表现的视频主题。
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第七次活动
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） [giswt] 第一节课混沌还能Hold住，大家热情的闯关。第二节课场面有点失控。学生对初次 使用的锁屏软件比较反感，可能不习惯被控制。etoys闯关很多学生完成了，但很多同学理解不了为什么能通过。 |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
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| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第八次活动
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） 仰望：总体完成全部授课内容，课堂纪律尚可。课上暴露出准备不足的问题，第二堂课的内容太快讲完了。 |
| 期望下节课主讲复习的内容 | 仰望：弹珠球游戏。 |
| 对课程内容设置的不同见解 | 仰望：不妨适度拓展，讲一些授课内容的延伸性知识点，就能更好的控制时间了。 |
| 给讲师的评语 |
仰望：主讲逻辑清楚用词准确，授课内容正常完成。 |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
仰望：时间和纪律的把控。 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
仰望：鼓励同学们多多调整游戏参数，进一步理解语句的含义。
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第九次活动
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | [chaosconst]电子邮件和网络论坛应用 |
| 对课程内容设置的不同见解 | [chaosconst]提前在局域网环境下测试邮件服务连通性，给出一个明确的任务，增加论坛和微博上的游戏应用 |
| 给讲师的评语 |
[chaosconst]复习、引入、动画，各种准备令人非常震撼，20个小时不是白干的！ |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
[chaosconst]后期还是有同学去玩游戏了⋯⋯ |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
[chaosconst]争取把微博和SNS讲出来，从邮件直接到微博。可能会增加开心农场这样的游戏，但是必须从邮 件里面获得地址，或者必须微博粉丝数增加到一定程度，才会允许这个用户玩游戏。
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第十次活动
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） 仰望：总体情况非常热闹！孩子们玩耍的天性被激发出来了 |
| 期望下节课主讲复习的内容 | 仰望：就是。。游戏的乐趣吧。。 |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
仰望：主讲备课非常认真负责，这堂课的知识点对旁听的成人们都很有帮助。 |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
仰望：在控制纪律上还是有需要加强的地方。 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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