“魔法阅读-2016年春-东坝社区-第十次活动-课程提纲”的版本间的差异

志愿者信息

备课人

小忧

QQ/MSN

5421061114

所属课程组

魔法阅读

课程信息

课程名称

魔法阅读第9节——密室（2）

上课日期

6月4日

上课时长

90分钟

授课对象

2年级学生

学生信息

授课目标

1. 利用前面所学的知识和背景，破解密室之谜，培养孩子的记忆、整合能力

2. 在游戏中让学生复习之前课程的知识，结束整个课程的学习

1. 介绍闯关游戏的规则，宣布开始闯关。（0.5分钟）

l 所有同学必须认真听清每一关游戏的要求，违反要求同学的作答无效；

l 所有同学应妥善保管小组获得的闯关道具，不得擅自破坏；

主讲陈述：“这一学期，霍格沃茨出现了危险，传说中神秘的密室再次被打开，学生们陷入危险，刚刚罗恩的妹妹不见了，有人在墙上留言说她被带去了密室，将不再回来。请同学们与老师一起进行密室闯关，去救出罗恩的妹妹。”

2. 密室闯关环节

整个密室闯关环节共有7关，孩子们按照学院分成两组参加，每一关获胜的小组可以获得较多的笑脸。主讲用ppt制作闯关进度图，并打印拉文克劳（超能兔战队）和赫奇帕奇（5人小组）的院旗以标记每一组的闯关进度。助教负责记录笑脸的增加。

第一关：密室抢答（'10'分钟）

本环节将根据密室的背景信息以及本学期其他课堂上所学的知识出题，由学生进行抢答。回答对五道题目可以获得一条关于密室的线索。先回答对道题目的学院为本关的获胜组，可以加一个笑脸。指定助教负责裁定抢答时谁举手更快。

第二关：哭泣的桃金娘（'10'分钟）

主讲介绍桃金娘（npc1）出场，向同学们讲述自己的故事。

桃金娘：“大家好，我是桃金娘。我是霍格沃茨女生盥洗室的幽灵，你们来到女生盥洗室，就会看到我哦！”

主讲：“桃金娘，能说说你为什么变成了幽灵吗？”

桃金娘（神态变得哀伤，略带哭腔）：“哎哟哟，太可怕了！事情就发生在这儿！当时我被人嘲笑戴眼镜，就躲到这里偷偷地哭。突然，我听到有人进来，讲着我听不懂的语言。那是一个男生，所以我想出去呵斥他。可是，一开门我就听到嘶嘶嘶的声音，然后我看到一对大大的黄眼睛，然后我的身体就好像被抓了起来，我死了。整个人都飘了起来，成了盥洗室的幽灵。对了，我死前看到的最后一样东西，是一条很长很长很长的尾巴。”

主讲：“嘶嘶的声音，长长的尾巴，不知道同学们想到了什么呢？”

主讲引导孩子猜出蛇怪，并告诉孩子们打开密室的方法就在桃金娘手中的iPad里，但是主讲没有通关密码，需要孩子们的帮助。如果每一组能够答出蛇怪的三个特征（答案合理即可），桃金娘就会给予通关密码（每组拿到两个数字，共四个数字）。先答对三个特征的组还可以获得一枚笑脸。

主讲用孩子们手中的通关密码打开音频设备，并告诉孩子们，如果想要打开密室，需要听四种神奇动物的声音（蛇、三头犬、凤凰、猫），听过后按照听到声音的先后进行排序，排序正确即可开启密室。先排好顺序的组可以加一个笑脸。

第三关：汤姆里德尔的日记（'15'分钟）

进入密室，金妮（npc2）出现（很虚弱），讲述这一学期因为汤姆里德尔的日记所发生的遭遇。

主讲：“金妮，找到你太好了，发生了什么事呢？”

金妮：“哦，我犯下了很大的错误。我不知道我为什么会做这些事情。这学期，我得到了一本日记，一本很神奇的日记，在日记本里写下我的心里话，会得到日记主人的回复。日记本属于一个五十年前霍格沃茨的学生－汤姆里德尔，他常常通过日记与我聊天。渐渐的，我发现了一些奇怪的事情，在学校学生被袭击的时候，我都失忆了，不记得自己做过什么。后来，我发现那些恐怖的事情是我做的，但我不是有意的，是里德尔逼我的，他控制了我。我被带到了密室，我看到汤姆里德尔从日记里出来了。我的生命在流逝，里德尔通过日记将我的生命注入了他的身上。如果你们要救我，一定要找到里德尔的日记，并想办法毁掉它。”

主讲：“同学们，你们听到了么，我们要想办法找到日记并毁掉它，才能救出金妮。”

汤姆里德尔（npc3）出现：“日记在我这，你们想得到它，必须要付出代价！你们每个人写一句话给这学期的主讲及助教老师。拿出你们写的一句话，来与我交换吧！”

获得日记后，每组都获得一个笑脸。

第四关：汤姆里德尔的真实身份（'10'分钟）

主讲：“汤姆，你究竟是谁？你为什么要伤害那些学生和金妮？”

汤姆里德尔：“很简单，只要你们能破解这个拼图就可以知道了。”

孩子们将通过拼字游戏得知汤姆里德尔的身份，每组将得到一套拼图，其中，一组的正面为文字：“我是伏地魔”，反面为一张伏地魔的头像。另一组的正面文字为：“伏地魔是我”，反面为伏地魔的头像。

第五关：格兰芬多之剑（'10'分钟）

汤姆·里德尔：“是的，我就是伏地魔。我是五十年前留在日记中的灵魂。我一定会复活的。（召唤出蛇怪）我已经召唤出蛇怪，虽然你们有格兰芬多之剑，但你们也无法毁掉我的日记。除非你们能找到蛇怪，并获得毒牙，才能毁掉日记。

主讲：“同学们，我们一定要消灭蛇怪，保卫霍格沃茨。”

完成“你来比划我来猜”游戏，两组合力完成。

成功后，每组会获得一把格兰芬多之剑。

找出蛇怪后，孩子们用格兰芬多之剑打败蛇怪后，会获得毒牙，并用毒牙毁掉日记 ，救出金妮。

3、颁奖及总结（20分钟）

整个学期笑脸最多的组为获胜队伍。宣布获胜的队伍获得这一学期的学院杯。进行全部课程总结，播放结课视频，鼓励孩子们课程结束后自行阅读完整本书。

教学环境、材料需求

抢答题目

音频材料

排序打印纸

汤姆里德尔的日记

两幅拼图以及装拼图的文件袋

两把格兰芬多之剑

两个毒牙

助教需求

1. 协助主讲做好课堂管理与小组讨论，引导孩子思考，并且记录小组讨论的内容

2. 提早一些到东坝，整理上面教学环境需要的材料

3. 担任评委点评辩论双方表现并打分

4. 与孩子一起整理教室