“表演-2016年春-东坝社区-第七次活动-课程提纲”的版本间的差异

课程教案

志愿者信息

备课人

公主

Email/QQ

310707726@qq.com

310707726

课程信息

课程名称

“反了你”之人物篇

上课日期

上课时长

90分钟

授课对象

授课目标

授课目标：

1、了解什么是反面人物和反串

2、尝试塑造一个反面人物

3、尝试通过反串的手法刻画人物，让大家进一步记住你（正面的）

4、简单说明道具的使用和意义

授课内容
授课提纲

'第一课时（'9:30—10:15）：

1、热身游戏：温习上次课玩过的“镜面游戏”——3分钟

两两分组（学生为单数时，助教帮忙补足人数），模仿另一个人的动作，做出跟TA相同的镜面动作。

2、说到TA你会想起谁——2分钟

（1）喜羊羊——灰太狼

（2）葫芦娃——蝎子精、蛇妖

（3）白雪公主——后妈

（4）甄嬛——皇后、华妃、安陵容

（5）你们还能说出哪些“对比”人物

3、探讨时间——10分钟

（1）说说这些“反面角色”真的完全是坏人么？

（2）如果这个作品里没有了这个“坏人”，戏剧的精彩度会不会下降？

（3）好人会不会做错事？那“坏人”有没有好的一面？

（4）说说你心中的“坏人”是什么样的？（记录keyword）

（5）如果你来演一个反面角色，你觉得你要怎么做？

4、我是“大魔王”——25分钟

（1）同学轮流上台，根据主讲随机给出刚刚学生自己总结的keyword进行表演，过程中只可以做动作，不能说出关键词，由其他同学猜TA表演的是什么

（2）根据主讲给出的剧情，表演出相反内容的动作

5、总结&点评——5分钟

第二课时（'10:35 – 11:20'）：

1、脑洞大开的Q&A——10分钟

（1）说说什么是反串？

（2）你在哪些作品里看到过反串？

（3）什么时候会用到反串？

通过一些图片和影视片段，为学生展示反串片段

（4）你眼中的男生/女生有什么特点（表格）

2、你打算如何表现这些人物特点？——3分钟

（1）外貌、语音语调、动作等——让孩子自由发挥

（2）如何实现——用相关性讲故事——引出道具

3、道具的使用和意义——2分钟

Eg. 同样是扇子，哪个是给男生用的，哪个是女生用的？

道具不仅仅是拿来用的，也是用来从侧面表现和衬托人物个性的，要与剧情和台词相匹配

4、反串让你记住我——25分钟

（1）3分钟时间，自行设计一个为时1分钟的反串表演小段。

     要求：有助于自己的正面形象，进一步让大家记住你

（2）轮流上台表演

5、自我评价&他人评价——5分钟

教学环境
材料需求

1、大白纸4张，马克笔——板书用

2、投影仪、笔记本电脑

3、Eg.用道具及反串用道具（主讲准备）

助教需求

1、帮助主讲板书记录孩子们的奇思妙想

2、引导、协助孩子们组内交流与创作

3、记录其他你认为有意思的或者使你印象深刻的亮点