“英语-2015年秋-新世纪图书馆-第六次活动-课程提纲”的版本间的差异

教学重难点内容：（借助PPT讲解）
单词：pretty ,cute , warm hearted ,kind ,hansome ,smart ,gentle                                      
句子: The girl is + adj. ; The boy is so +adj.

教学目标：
1.    知识目标：希望学生能够掌握一些常用的夸张别人的形容词，并能熟练表达
2.    能力目标：希望学生能够在课后经常用到，并培养他们不吝夸赞别人的热情
教学步骤：

步骤	活动（教师需要操作的）	学生需要做的	时间分配	备注
Step 1:  分组、热身	a.     回顾上节课的内容 b.     介绍本节课的内容	回忆上节课的内容。	10mins	分成三组
Step 2:  引入新词并操练	借助PPT以及动画短片引出话题（主要内容是单词，音标。视频中间，主讲可以适度引导）.       小游戏：主讲将准备好的单词，音标，和中文做出不同颜色的卡片，主讲念出单词，需要各组的同学找到对应的音标和中文。 （多轮游戏可以变换方式，换成念中文，再找对应的音标和单词，或者组间pk等等）	大声跟读单词，认真观看视频，注意与教学内容相关的知识。 这次要注意发音，对游戏的顺利进行很重要	30 mins	在新单词的学习中，助教要注意学生的 发音，在视频观看中间如发现学生走神，及时提醒
Step 3: 引入新句子并操练	a. 带领同学学习句型，多次领读 b.练习一段时间可以组间练习 活动：1.各小组分别选两名同学对话表达 2. 根据ppt中的图片，给出准确的描述	反复跟读，活动中和同伴积极表达（助教辅助）	30 mins	助教在课堂开始要注意内向，不善表达的学生，在活动期间多多鼓励他们参与其中
Step 4:  应用、扩展环节	回顾本堂课内容，宣布获胜者，颁发奖品。		10 mins	可以结合本节课所学内容，将实际生活情境引入，设计小组活动。并且鼓励学生不局限与本节内容，可以把以前学过的知识也结合起来，还可以涉及一些扩展的内容，主要面向于基础较好的学生。活动手法也可以结合各种形式，表演、音乐、绘画等。或者也可以在此环节引入一些文化的元素，扩大学生视野