备注：具体课程内容依据时间调节，关于昆虫的部分暂定以下内容，3.4.部分为选讲。
1、导入：
视频（待节选：微观世界/昆虫总动员）提问，视频中出现了那些昆虫，他们做了什么？（）
你知道的生活中的昆虫有哪些？（蚊子，苍蝇，蝗虫，蟋蟀，蚜虫腻虫，红脊长蝽，天牛，花大姐，蜻蜓，蜉蝣，蟑螂，螳螂，欢迎补充，以便我添加PPT里的图片）
2、物种丰富的昆虫世界
以天蛾、蚊蝇和瓢虫为例，展示物种多样性。
此外，以蚜虫、金龟等常见昆虫作为延伸，引导孩子在生活中进行物种观察（形态相近的不同种）。
补充：（昆虫之最 已知最大和最小的昆虫）……
3、昆虫也很聪明
形态上（小骗子）：拟态——竹节虫，夜蛾，天牛，螽斯，枯叶蝶等
生活史：适应性进化（榕小蜂和榕树）
取食：他们吃什么？（素食+肉食）蚜虫+蚜狮/蚁蛉
……
你所观察到的昆虫或其他节肢动物有哪些有趣的行为？
4、昆虫与我们的关系
（美食-蝗虫，知了；害虫-蚊蝇及其他农林入侵害虫；濒危-硕布甲-保护；观赏养殖-蝶翅画/饲喂鱼鸟；……
让孩子们思考回答，并选择不为人熟知的进行讲解，让孩子们全面认识昆虫的利与弊）案例：
蚊子故事：库蚊、伊蚊和按蚊。。
雌蚊怀孕后吸血产宝宝。雄蚊吸食植物汁液。
为什么？（见ppt）
5、标本观察：
天蛾。其他见图。
让孩子自行想象，存在困难时可以提供图片参考。
捏制自己喜欢的萌版昆虫，然后串联一个故事
