“数学-2015年春-东坝社区-学生课堂表现”的版本间的差异
来自阳光百科
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− | | | + | | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">刘欣悦</span> |
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− | | | + | | 主讲【1/n】: |
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− | | | + | | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">彭灿</span> |
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− | | | + | | 主讲【1/n】: |
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− | | | + | | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">苏浩然</span> |
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− | | | + | | 主讲【1/n】: |
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| 6 | | 6 | ||
− | | | + | | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">万文昌</span> |
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− | | | + | | 主讲【1/n】: |
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| 7 | | 7 | ||
− | | | + | | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">王凯龙</span> |
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− | | | + | | 主讲【1/n】: |
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| 8 | | 8 | ||
− | | | + | | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">夏唯彤</span> |
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− | | | + | | 主讲【1/n】: |
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− | | | + | | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">徐嘉艺</span> |
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− | | | + | | 主讲【1/n】: |
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− | | | + | | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">严紫溪</span> |
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− | | | + | | 主讲【1/n】: |
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| 11 | | 11 | ||
− | | | + | | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">俞涵</span> |
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− | | | + | | 主讲【1/n】: |
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− | | | + | | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">张鑫乐</span> |
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− | | | + | | 主讲【1/n】: |
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− | | | + | | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">张鑫宇</span> |
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− | | | + | | 主讲【1/n】: |
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− | | | + | | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">赵晓诺</span> |
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− | | | + | | 主讲【1/n】: |
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| 15 | | 15 | ||
− | | | + | | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">周玉</span> |
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− | | | + | | 主讲【1/n】: |
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== 第四次活动 == | == 第四次活动 == |
2015年4月22日 (三) 16:37的版本
目录
学生照片
第一次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 胡丛运 | 助教【1/n】:这学期新来的孩子,意外地没有初来乍到的羞涩感,表现很活跃大方,思维灵活,回答问题积极,注意力比较集中,在摆石子环节有创新的思路。
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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2 | 李振源 | 助教【1/n】:虽然是上学期学过的孩子,但上学期出勤并不算多,这学期第一次课表现不错,不是特别爱表现的类型,但注意力比较集中,能很好的跟上老师的思路。 | |
3 | 刘欣悦 | 助教【1/n】:这学期新来的孩子,第一次还有些腼腆,能很快跟上老师的节奏。性格比较安静温和,由于来得较晚,在摆石子环节没有可用的石子,与PC共用也很听话,没有闹情绪。受PC的影响,只要了两颗奖章 | |
4 | 彭灿 | 助教【1/n】:与上学期相比,明显更活跃了,更愿意表现和表达自己。对学过的知识掌握得很好,也很热心愿意帮助其他同学。最后的总结环节,告诉老师说自己有点太骄傲了,需要改正,并表示只需要两颗奖章,以后表现得更好的时候再奖励自己最后那颗 | |
5 | 夏唯彤 | 助教【1/n】:与上学期相比,乖巧了很多,课堂注意力也比之前更集中,虽然第二节课才来,但在摆石子环节一直很专心,一步一步都做得不错。受PC的影响,也只要了两颗奖章 | |
6 | 徐嘉艺 | 助教【1/n】:与上学期相比,对课堂、老师和同学更熟悉了,反而不如以前集中,会偶尔跟PC说说小话,摆石子环节也有点过于自信而表现浮躁,需要多关注和引导 | |
7 | 俞涵 | 助教【1/n】:这次课游戏环节表现比以前集中,摆石子环节在刘楠萍同学的耐心陪伴下好像也有进步 | |
8 | 张鑫乐 | 助教【1/n】:据桃子反馈,ZXL小朋友由于年龄较小,课堂内容跟得有些吃力,可能需要老师多一点辅导 | |
9 | 张鑫宇 | 助教【1/n】:第一次上课,感觉对课堂还是有些不适应,跟起来稍微吃力一点,随着对课堂的熟悉可能会好起来,需要老师多关注 | |
10 | 赵晓诺 | 助教【1/n】:也是上学期出勤不多的孩子,课堂表现上相对比较安静,但是比较乖巧听话,也是需要多加关注的孩子 | |
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第二次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 胡丛运 | 助教【1/n】:这次课表现依然活跃,回答问题积极,思维活跃,集中力也很好
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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2 | 李振源 |
助教【1/n】:虽然课堂上并不是表现得很外向活跃,但注意力比较集中,在各个环节都能很好的跟着老师的思路参与进课堂内容 | |
3 | 梁云霄 | 助教【1/n】:课堂表现比较活跃,很愿意表达自己的想法,回答问题积极,但集中力稍微弱一点,思维比较发散,老师问一个问题的时候很容易联想到别的事情而跑题。。。 | |
4 | 刘欣悦 | 助教【1/n】:课堂上比较安静,乖巧听话,也很有分享精神,摆石子的时候,主动把石子借给对面的ZXL | |
5 | 彭灿 | 助教【1/n】:课堂表现活跃,越来越愿意主动表达,知识储备上比别的孩子多,学习热情和认真程度都很高 | |
6 | 王凯龙 | 助教【1/n】:年龄虽然偏小,但在课堂上表现很好,课堂环节和课程知识都能有很好的融入,会主动思考问题,但不太敢于当众发言 | |
7 | 夏唯彤 | 助教【1/n】:第一节课表现还不错,虽然注意力不太集中,但基本上能安静地坐在椅子上,偶尔会融入课堂一下,比如展示地球、月亮运行的时候,对新奇的东西还是有很大的兴趣的。但第二节课开始情绪不太对,一直在桌子底下来回钻,虽然并没有影响别的同学,但他自己是完全没有在课堂的状态。试图跟他沟通的时候他表现得比较抗拒,从观察来看,他第二节课的行为并不完全是为了“求关注”,我个人认为这孩子可能是属于心思比较敏感的,一定有什么原因才会这样表现。希望下次课他会愿意跟我们老师谈谈心 | |
8 | 徐嘉艺 | 助教【1/n】:XJY这学期的表现明显有些微浮躁,虽然课程内容基本都能很好完成,但心态有些浮,对一些细节不太在意,不太愿意动脑筋思考问题 | |
9 | 俞涵 | 助教【1/n】:注意力还是不太集中,第一节课集体活动的时候跟着大家的步调会稍微好些,第二节课各自独立完成任务的时候就比较难跟上进度,很多时候面对面的对话,她也会走神,真的需要老师多多的耐心的关注 | |
10 | 张鑫乐 | 助教【1/n】:第一节课注意力比较不集中,第二节课跟ZXY分开坐了之后状态好多了,基本能跟着老师的节奏走下来 | |
11 | 张鑫宇 | 助教【1/n】:据其他助教反馈,也是第二节课跟弟弟ZXL分开之后,注意力更为集中,课堂任务的完成情况也更好 | |
12 | 赵晓诺 | 助教【1/n】:这次课非常的有进步,很多次主动举手回答问题,虽然还是有点害羞,但已经是很大的进步了。其他各个环节也都很认真的参与和完成 | |
13 | 周玉 | 助教【1/n】:这次课新来的二年级的孩子,跟别的孩子相比年龄更大一点。课堂上表现活跃,对课程表现出了很高的热情,由于对她来说内容相对比较简单,课程内容完成上也做得不错。她自己说数学成绩不好,所以在我们课上,提供不一样的学习数学的思路和让她提高对数学的兴趣,对她来说会重要一些 | |
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第三次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 胡丛运 | 主讲【1/n】:
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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2 | 梁云霄 |
主讲【1/n】: | |
3 | 刘欣悦 | 主讲【1/n】: | |
4 | 彭灿 | 主讲【1/n】: | |
5 | 苏浩然 | 主讲【1/n】: | |
6 | 万文昌 | 主讲【1/n】: | |
7 | 王凯龙 | 主讲【1/n】: | |
8 | 夏唯彤 | 主讲【1/n】: | |
9 | 徐嘉艺 | 主讲【1/n】: | |
10 | 严紫溪 | 主讲【1/n】: | |
11 | 俞涵 | 主讲【1/n】: | |
12 | 张鑫乐 | 主讲【1/n】: | |
13 | 张鑫宇 | 主讲【1/n】: | |
14 | 赵晓诺 | 主讲【1/n】: | |
15 | 周玉 | 主讲【1/n】: | |
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第四次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 助教【ID】:。。。。。。
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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第五次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 助教【ID】:。。。。。。
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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第六次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 助教【ID】:。。。。。。
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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第七次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 助教【ID】:。。。。。。
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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第八次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 助教【ID】:。。。。。。
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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第九次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 助教【ID】:。。。。。。
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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第十次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 助教【ID】:。。。。。。
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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结课学生评语
序号 | 姓名 | 年级 | 学生评语 |
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参考页面
- 数学-2015年春-东坝社区-学生课堂表现