“数学-2014年秋-东坝社区-学生课堂表现”的版本间的差异
来自阳光百科
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== 第九次活动 == | == 第九次活动 == | ||
2014年12月8日 (一) 15:08的版本
目录
学生照片
第一次活动
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
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助教【ID】:。。。。。。
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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第二次活动
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
| 1 | 梁云霄 | 1 | 主讲【1/n】：课堂表现很认真，但可能因为缺乏练习，数数并不是很顺畅，倒数也不太会，可以重点照顾一下，很喜欢画画
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
|
| 2 | 彭灿 | 1 |
主讲【1/n】：聪明又认真的女孩，注意力很集中，也很积极，有着超出年龄的成熟感觉，在LYX数错石子的时候会主动的给予帮助 |
| 3 | 王凯龙 | 1 | 主讲【1/n】：很机灵，反应敏捷，对数学的感觉很好，画画的创意性和色彩运用都很不错 |
| 4 | 徐嘉艺 | 1 | 主讲【1/n】：很乖巧，上课表现很好，很认真很稳重的感觉 |
| 5 | 俞涵 | 1 | 主讲【1/n】：性格稍微有点内向，可能因为还有点认生，数学学习上没啥大问题 |
| 6 | 袁杰荣 | 1 | 主讲【1/n】：也是一个性格比较内向的孩子，有自己的想法，对数学的感觉不错，需要老师多亲近 |
| 7 | 赵泓奥 | 1 | 主讲【1/n】：活泼外向，思维活跃，学习能力很好，教过的东西能很快掌握 |
| 8 | 赵晓诺 | 1 | 主讲【1/n】：上课注意力很好，对数学的感觉也不错 |
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第三次活动
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
| 1 | 李振源 | 助教【1/n】：第一次参与课堂，但表现很好，很自然的融入了课堂，韵律数数的时候还主动申请带领其他小朋友数。
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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| 2 | 梁云霄 |
助教【1/n】：韵律数数的时候有点嫌累，但还是很配合的数到了最后，课堂表现比较活跃。画画的时候很有自己的想法，连徒手画的太极都很标准，在这个年龄对图形的感受和描绘能力是很不错的。 | |
| 3 | 彭灿 | 助教【1/n】：对自我要求很严格，而且做事比较追求完美，会比别的孩子仔细和谨慎一些。上课刚开始的时候，LYX坐的椅子有点靠外，没有围成一个圆，PC就会一直招呼他，让他坐过来一点，好形成一个圆形。画画的时候也很细心，还用随身带着的铅笔先勾勒图案再上色，如果画错了也会尝试用橡皮擦掉。这样的孩子，其实我们反而应该多鼓励她勇敢的尝试，不要太过局限和拘谨。 | |
| 4 | 王凯龙 | 助教【1/n】：课程前半段一直表现活跃，对数和图形的感觉都很好，但是在最后画画的阶段会比较没有耐心，说不喜欢画画，但在老师鼓励下还是完成了数字牌的绘画，画出了跟别的小朋友不太一样的造型，虽然用色比较单一。 | |
| 5 | 徐嘉艺 | 助教【1/n】：课堂表现很乖巧，自律性很好，注意力比较集中，虽然话不多，但对同学和老师的观察都很仔细。 | |
| 6 | 俞涵 | 助教【1/n】：课堂表现相对来说是比较多动和注意力散漫的，性格很活泼，但如果注意力在学习上，会把老师的要求完成得很好，需要老师多关注，平衡她的注意力。 | |
| 7 | 赵泓奥 | 助教【1/n】：课堂表现很好，各环节参与都很积极，摆石子的时候，是最先摆出9开头的三位数的，在老师的引导下又摆出了四位数的数字，对数学的感觉不错。 | |
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第四次活动
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
| 1 | 彭灿 | 主讲【1/n】：可能因为跟老师和同学熟悉了，课堂表现越来越活跃，每个环节都完成得很好，实物数数出现了一点错误，提醒之后自己能很快检查出来。
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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| 2 | 王凯龙 |
主讲【1/n】：对动手的环节兴趣很大，在三角形稳定性演示的时候，第一个主动自己尝试 | |
| 3 | 徐嘉艺 | 主讲【1/n】：100之后的数数偶尔会犯迷糊，其他的表现都很好，实物数数完成得又快又好 | |
| 4 | 俞涵 | 主讲【1/n】：这节课整体表现很好，比上节课安静了许多，每个环节也都做得很好 | |
| 5 | 袁杰荣 | 主讲【1/n】：话不多，可能因为年龄小，显得比较胆小，实际上每个环节都做得很好，数数没问题，实数数数的时候对老师要求的理解稍微慢点，但一旦明白之后就做得很好 | |
| 6 | 赵泓奥 | 主讲【1/n】：依然表现活跃，思考问题很主动，实物数数环节主动提出要通过画出石子来补齐摆出的矩形 | |
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第五次活动
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
| 1 | 助教【ID】:。。。。。。
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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第六次活动
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
| 1 | 李振源 | 助教【1/n】：整体表现很好，专注力很好， 摆石子的时候，很认真的完成每一个步骤，一点儿也不敷衍。画画的时候，数字总是比较小，可能能反映孩子做事还是很认真谨慎的
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
| |
| 2 | 梁云霄 |
助教【1/n】：对自己感兴趣的摆石子和画画环节会很积极，但是对自己不感兴趣的韵律活动和故事环节，会有些小抵触，虽然也会配合着做，但积极性不太高 | |
| 3 | 彭灿 | 助教【1/n】：对学习有很大的热情，之前课上讲的内容她都能很准确的答出来，画画也学着不用铅笔先描边了 | |
| 4 | 王凯龙 | 助教【1/n】：学东西很快，摆石子的时候完成得很好，画画稍微懒散一点，以完成任务的姿态非常快的画着画 | |
| 5 | 徐嘉艺 | 助教【1/n】：对各个环节都很认真，而且效率很高，感觉现在教的东西对她来说没什么难度 | |
| 6 | 俞涵 | 助教【1/n】：基本上注意力很难较长时间的集中，即使是在做游戏或者听故事，也要东看看西摸摸，一刻都停不下来。让人感觉她多数时候沉浸在自己的世界里，偶尔会听老师说一句，然后准备执行，然后注意力就又跑了。。。现在学的内容简单，对YH来说问题不大，但如果专注力不改善，以后可能会比较成问题 | |
| 7 | 夏唯彤 | 助教【1/n】：班上新来的孩子，但融入得很好，除了做游戏时有点害羞，其他每个环节都表现不错，摆石子的时候有几次都是最快正确完成的 | |
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第七次活动
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
| 1 | 梁云霄 | 主讲【1/n】：这次课韵律数数不是很投入，课后跟他谈心，说是因为数不好所以不想数。可能越简单的任务越容易给完成不了的孩子挫败感，从而打击他们的积极性，下次可以尝试单独的辅导和鼓励，看能不能突破对数数的心理抗拒。其他的环节都表现不错，画画格外认真。课前还带来了在家里做的茶杯剪纸很贴心的给老师当礼物
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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| 2 | 彭灿 |
主讲【1/n】：这次课也依然表现很棒！求知欲旺盛，完全能做到有问必答 | |
| 3 | 王凯龙 | 主讲【1/n】：韵律数数的后半段有点不在状态，从听故事开始又表现得很好了，摆石子的时候完成得很好，用石子摆六边形的时候也是完成得最快最标准的，在大部分孩子六边形都歪歪扭扭的情况下，他表现出了对几何图形比较好的感觉。画画的时候比以前有耐心多了，还在老师没有提醒的情况下画了带蜂针的小蜜蜂。 | |
| 4 | 徐嘉艺 | 主讲【1/n】：一直表现很好，100之后数的倒数遇到9、0相交的数会有点迟疑，听故事的时候，展示图片也从来不跟其他孩子争抢，安安静静的很专注。摆石子也完成得很好，画画也表现出了比以前多的创作欲望，不仅画了蜜蜂还画了漂亮的花朵，以前总是早早就搁下画笔的她，这次一直到下课铃响还在画，最后完成的作品很漂亮 | |
| 5 | 俞涵 | 主讲【1/n】：虽然注意力依然不是很集中，但在课堂上从来不捣乱。数数的时候也很乖的跟着数，听故事的时候对展示的图片表现出很大的好奇。摆石子的时候有些拖拖拉拉的，导致最后没有完成全部要求的内容。画的话色彩运用还是很漂亮 | |
| 6 | 赵泓奥 | 主讲【1/n】：数数的时候本来是很专注的，后来被别的男生带得也说不想数了，但我说那你们先监督女生数，看有没有出错，他就表现得很认真，还是个很听话的小孩。摆石子的时候也做得很好，完成得很快，画画的时候会很认真的对照着老师画的进行临摹，还会尝试不同颜色的画 | |
| 7 | 夏唯彤 | 主讲【1/n】：新闻播报环节不太愿意发言，韵律数数的时候也不是太认真，但偶尔会跟着大家的节奏数一会，听故事的时候倒是很认真。摆石子很快，受到表扬后表现的更活跃了。画画的时候看见WKL画了蜂针，就也画了带蜂针的蜜蜂，不过，他的蜜蜂层层叠叠的有好多层蜂针，他说这样蜜蜂就不会死了 | |
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第八次活动
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
| 1 | 梁云霄 | 助教【ID】:。。。。。。
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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| 2 | 彭灿 |
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| 3 | 王凯龙 | ||
| 4 | 徐嘉艺 | ||
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第九次活动
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
| 1 | 助教【ID】:。。。。。。
助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
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第十次活动
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结课学生评语
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参考页面
- 数学-2014年秋-东坝社区-学生课堂表现
