“绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第七次活动-助教反馈”的版本间的差异

2014年12月1日 (一) 18:39的最后版本

课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]

助教小塔:隐形课阅读理解不算特别深入，还有改进空间。关于魔镜里的人物理解上，孩子们有点抓不到点，比如ＬＹＪ认为好朋友会长的比较像，所以认为魔镜里的人物是哈利的朋友，在人物分析与理解上，孩子们的程度不同。

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

期望下节课主讲复习的内容[编辑 | 编辑源代码]

助教小塔：对哈利波特总体故事进行概括，通过回忆将线索串起来，为对决课做好前期铺垫。另外要纠正一个关于哈利收到的礼物的错误，后来ＡＬＥＸ反馈青蛙是赫敏送给罗恩的，这个在阅读理解部分有孩子提出了疑问，重新给与确认。

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

给讲师的评语[编辑 | 编辑源代码]

助教小塔：圆心对孩子一视同仁，有时候会互动的有点过于细致，这次比如在圣诞节的介绍上有点渐行渐远，可以点到即可毕竟圣诞节主题不是本节课重点。但每次圆心老师的课程材料准备总是很多样化与细致，在隐身衣的画画环节前，让孩子们先思考一番再动手作画，引导的很到位，赞一个。

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

课堂讲课和助教中存在的问题[编辑 | 编辑源代码]

助教小塔：发现阅读为主的时候助教应该更多关注到有些识字问题的孩子，给与细心指导为宜。还有就是提到哈利收到多少礼物的时候，可以让一个孩子说一个，这样平均下来其他想回答问题的孩子也能满足。还有就是在提问孩子们想从魔镜里看到什么的时候，有孩子提到了想看到自己的姥爷姥姥（ＷＸ），因为从来没有看见过，这里可以做一个引申，让孩子把情绪抒发出来，稍微有些遗憾。

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

这堂课你印象最深的学生和事情[编辑 | 编辑源代码]

助教小塔：ＸＢＸ本次课堂非常积极，一直在举手回答问题，配合度高。说到关于隐身的方法是说出了把白布放在白墙上，利用眼睛的错觉来隐身的想法。孩子们天生也对声音敏感，因为这周放的电影涉及到的环境比较黑暗，会预知危险而蜷缩起来。

孩子们说到喜欢隐身的理由如下：

ＺＨＷ：有了隐身衣可以做很多事情

ＸＢＸ：有了隐身衣别人就看不见自己，可以穿衣下水游泳（估计是家长不让他游泳）

ＳＸＴ／ＷＱ：可以作弄别人＞＜

ＷＸ：可以直接不用买票就能做过山车（被小塔纠正还是应该乖乖买票的哦！）

ＹＪ：可以给妈妈一个惊喜（好暖心）

隐身衣的注意事项：

ＬＹＪ（绝对观察仔细想法周到！）：隐形衣只是别人看不见你，但是不是摸不到你，所以穿着的时候要小心。

ＨＤＪ：对自己施展魔法这样就不用顾及到别人撞到你了！

ＸＢＸ：穿隐身衣白天会不会有影子？（在看电影的时候解答了，没有影子）

孩子们想从魔镜里看到的东西

ＺＨＷ：超人

ＷＸ：姥爷姥姥

ＳＸＴ：天堂和地狱（这位是哲学家！）

ＺＺＸ／ＷＱ：魔镜看多了痴迷了会发疯的！

ＬＹＪ：人不能总是活在梦里，要看到现实（她总是非常冷静！）

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参考页面[编辑 | 编辑源代码]

• 绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第七次活动-课程提纲
• 绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第七次活动-课程总结
• 绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第七次活动-助教反馈

• 绘本阅读-2014年秋-东坝社区-学生课堂表现