“绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第四次活动-助教反馈”的版本间的差异

2014年11月21日 (五) 20:34的最后版本

课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]

助教【小ta】:阅读材料准备的很充分，不过孩子的共读时间不是很长，葛莱芬多因为XPX的捣乱女孩一度比较消极不愿意朗读，但主讲准备的课堂用具很多样化，总有能吸引孩子的时候。我们也应该来想想阅读的手段可以多种，除了朗读、还有上下文理解找线索，还可以有选词填空，让孩子来模拟场景去表达一下自己的理解，然后结合孩子语文课的课堂来分段理解等。

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

期望下节课主讲复习的内容[编辑 | 编辑源代码]

助教【id】:魁地奇比赛的几个选手、几种类型的球种

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

给讲师的评语[编辑 | 编辑源代码]

助教【id】:准备非常充分，甚至可以说“太多”：），以至于第二节课给孩子自己设计飞行器的时间有点少。稍微对于葛莱芬多的关注有些少，他们学院的女生有点气馁。阅读材料中最好先说明一下金色飞贼的问题，如果孩子在理解上越走越远还是及早引回来比较好。

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

课堂讲课和助教中存在的问题[编辑 | 编辑源代码]

助教【id】:无

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

这堂课你印象最深的学生和事情[编辑 | 编辑源代码]

助教【id】:HDJ是个阅读量很广的孩子，对于阅读段落上下文的推断也有自己的一定理解；SXT也是喜欢读书的孩子，小机灵鬼儿；

然后飞行器设计也很奇葩，孩子们抽到的道具有垃圾桶、篮球、指甲剪、拖鞋、溜溜球、巧克力、瓜子、削笔刀等来做飞行器设计

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

参考页面[编辑 | 编辑源代码]

• 绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第四次活动-课程提纲
• 绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第四次活动-课程总结
• 绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第四次活动-助教反馈

• 绘本阅读-2014年秋-东坝社区-学生课堂表现