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2014年11月7日 (五) 16:51 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
| | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; background-color: rgb(249, 249, 249);">李振源</span>| 助教 【ID 】:。。。。。 。| 助教 【1/n 】 ：第一次参与课堂，但表现很好，很自然的融入了课堂，韵律数数的时候还主动申请带领其他小朋友数 。| | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; background-color: rgb(249, 249, 249);">梁云霄</span> 助教【1/n】：韵律数数的时候有点嫌累，但还是很配合的数到了最后，课堂表现比较活跃。画画的时候很有自己的想法，连徒手画的太极都很标准，在这个年龄对图形的感受和描绘能力是很不错的。| | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; background-color: rgb(249, 249, 249);">彭灿</span>| | 助教【1/n】：对自我要求很严格，而且做事比较追求完美，会比别的孩子仔细和谨慎一些。上课刚开始的时候，LYX坐的椅子有点靠外，没有围成一个圆，PC就会一直招呼他，让他坐过来一点，好形成一个圆形。画画的时候也很细心，还用随身带着的铅笔先勾勒图案再上色，如果画错了也会尝试用橡皮擦掉。这样的孩子，其实我们反而应该多鼓励她勇敢的尝试，不要太过局限和拘谨。| | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; background-color: rgb(249, 249, 249);">王凯龙</span>| | 助教【1/n】：课程前半段一直表现活跃，对数和图形的感觉都很好，但是在最后画画的阶段会比较没有耐心，说不喜欢画画，但在老师鼓励下还是完成了数字牌的绘画，画出了跟别的小朋友不太一样的造型，虽然用色比较单一。| | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; background-color: rgb(249, 249, 249);">徐嘉艺</span>| | 助教【1/n】：课堂表现很乖巧，自律性很好，注意力比较集中，虽然话不多，但对同学和老师的观察都很仔细。| | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; background-color: rgb(249, 249, 249);">俞涵</span>| | 助教【1/n】：课堂表现相对来说是比较多动和注意力散漫的，性格很活泼，但如果注意力在学习上，会把老师的要求完成得很好，需要老师多关注，平衡她的注意力。| | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; background-color: rgb(249, 249, 249);">赵泓奥</span>| | 助教【1/n】：课堂表现很好，各环节参与都很积极，摆石子的时候，是最先摆出9开头的三位数的，在老师的引导下又摆出了四位数的数字，对数学的感觉不错。