“主题-2014年春-怀柔育才-第四次活动-课程提纲”的版本间的差异
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== 授课目标 == | == 授课目标 == | ||
| − | # | + | # 风筝能飞 的 简单原理以及放飞的小技巧 |
| − | # | + | # 锻炼绘画和动手能力以及团队协作。 |
== 授课步骤 == | == 授课步骤 == | ||
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=== 复习 === | === 复习 === | ||
| − | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: 微软雅黑; font-size: medium; line-height: 24px;">尊重——尊重老师、尊重同学</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: 微软雅黑; font-size: medium; line-height: 24px;">认真——做任何一件事都要认认真真，不能偷工减料</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: 微软雅黑; font-size: medium; line-height: 24px;">诚实——即使做错了事情也不能够欺骗别人</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: 微软雅黑; font-size: medium; line-height: 24px;">分享——我们的课堂既是老师们分享自己学到的知识给同学们，也可以是同学们把自己的所见所闻分享给老师们。</span> | + | 1 自我介绍，课堂要求。强调下面的内容 5' |
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| + | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: 微软雅黑; font-size: medium; line-height: 24px;">尊重——尊重老师、尊重同学</span><br /><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: 微软雅黑; font-size: medium; line-height: 24px;">认真——做任何一件事都要认认真真，不能偷工减料</span><br /><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: 微软雅黑; font-size: medium; line-height: 24px;">诚实——即使做错了事情也不能够欺骗别人</span><br /><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: 微软雅黑; font-size: medium; line-height: 24px;">分享——我们的课堂既是老师们分享自己学到的知识给同学们，也可以是同学们把自己的所见所闻分享给老师们。</span> | ||
=== 引入 === | === 引入 === | ||
| − | 纸鸢 | + | 纸鸢 是什么？风筝的样子？风筝是怎么来的？ |
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| + | 1 韩信用风筝测量距离 2 用风筝通风报信 | ||
=== 演示 === | === 演示 === | ||
| − | + | 白纸吹气，相类似的有纸 飞 机和真的飞机。有一定得角度和速度 | |
| + | |||
| + | === 技巧 === | ||
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=== 总结 === | === 总结 === | ||
2014年4月22日 (二) 23:04的版本
| 课程提纲名称 | |
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志愿者信息 | |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
| 授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
| 学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
| 了解上次课的情况 | 知悉前次课情况？Y or N |
| 教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
授课目标
- 风筝能飞的简单原理以及放飞的小技巧
- 锻炼绘画和动手能力以及团队协作。
授课步骤
复习
1 自我介绍，课堂要求。强调下面的内容 5'
尊重——尊重老师、尊重同学
认真——做任何一件事都要认认真真，不能偷工减料
诚实——即使做错了事情也不能够欺骗别人
分享——我们的课堂既是老师们分享自己学到的知识给同学们，也可以是同学们把自己的所见所闻分享给老师们。
引入
纸鸢是什么？风筝的样子？风筝是怎么来的？
1 韩信用风筝测量距离 2 用风筝通风报信
演示
白纸吹气，相类似的有纸飞机和真的飞机。有一定得角度和速度
技巧
总结
自己放飞尝试
教学环境、材料需求
例如：笔记本电脑播放音乐，学生课件
助教需求
例如：协助维持课堂记录，记录学生表现，填写课堂反馈。
其他请补充
参考页面
- 主题-2014年春-怀柔育才-第四次活动-课程提纲
- 主题-2014年春-怀柔育才-第四次活动-课程总结
- 主题-2014年春-怀柔育才-第四次活动-助教反馈
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