“数学-2014年春-东坝社区-学生课堂表现”的版本间的差异

2014年4月22日 (二) 15:57的版本

学生照片

第一次活动

序号	姓名	年级	课堂表现
1	陈俞霏	1	助教【1/n】：上学期就开始上数学课，可能因为相处时间长了，而且是新学期第一次课，这次课表现明显比上学期活跃，每个环节都很投入助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2	程香	1	助教【1/n】：性格比较沉稳、安静，不张扬，刚开始上课的时候有点不适应，在韵律数数的后段逐渐有了融入感，摆石子的时候反应较快
3	丁豪	1	助教【1/n】：与丁意雯是姐弟关系，性格算比较外向开朗的，课堂上思考问题很积极
4	丁意雯	1	助教【1/n】：性格比较内向安静，因为与陈俞霏感情较好，融入课堂较快
5	郝齐泽	1	助教【1/n】：外向活泼，课堂表现比较张扬，反应较快，但纪律性不太好
6	胡慧琴	1	助教【1/n】：性格比较文静，对课堂的参与感和融入感还不太够
7	廖江雪	1	助教【1/n】：经过上学期，对课堂已经很熟悉，这次课有点兴奋过头，听故事的时候与郝齐泽打闹。摆石子时，对以5为单位的摆法理解得不太顺畅
8	吕庆阳	1	助教【1/n】：反应快，课堂表现活跃，被混沌老师大加赞赏想出了石子以1当5的办法，数学感觉比较好
9	马照飞	1	助教【1/n】：课堂参与感不足，注意力比较游离，只有在最后的画画环节有了点兴趣，而且不太愿意与老师交流，需要长期观察
10	师浩雄	1	助教【1/n】：课堂表现活跃，有些骄傲，纪律性不太好，有时候会故意嘴上唱反调
11	唐熠涵	1	助教【1/n】：与上学期比，课堂表现有很大进步，依然很喜欢粘着老师、表现自己，很需要得到关注
12	许倍潆	1	助教【1/n】：与岳群蔓关系要好，性格温顺，比较容易受岳群蔓影响，课堂注意力不太集中，会跟岳群蔓一起看课外书
13	岳群蔓	1	助教【1/n】：这次课也有点兴奋过头，注意力没有太在课堂上，画画的色彩很丰富
14	张豪婷	1	助教【1/n】：虽然是新同学，融入课堂很快，但对数学的感觉不是特别好，对十进制和数数的关系还需要更多感受
15	周玉龙	1	助教【1/n】：很认真的男孩子，也不闹腾，上课很认真投入，比较中规中矩
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第二次活动

序号	姓名	年级	课堂表现
1	陈俞霏		助教【1/n】：这次课刚开始挺投入的，后来课堂混乱，也跟着跑了，但原本性格是比较安静听话的助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2	程香		助教【1/n】：上课很认真，对课程表现出了较强的好奇，愿意先旁观再参与，与同年龄的孩子比显得更成熟
3	丁豪		助教【1/n】：性格活泼好动，课程后半段比较调皮，但不是属于带头闹的那种，对数学的感觉不是很突出，需要更多观察
4	丁意雯		助教【1/n】：各方面依然不是太突出，需要后续观察
5	郝齐泽		助教【1/n】：混熟了之后有点坐不住，课堂上比较活跃
6	胡慧琴		助教【1/n】：上课很认真，性格文静，积极性不太够，需要老师多关注和鼓励
7	廖江雪		助教【1/n】：因为拉肚子不舒服，这次课表现得没有以前闹，但在课堂混乱的那会心思也没在课堂上
8	吕庆阳		助教【1/n】：思维活跃，反应快，课堂表现积极，如果多鼓励和引导，应该是很好的学生
9	马照飞		助教【1/n】：经过上次课课后聊天，这次课表现要好一点，但可能对数学不太感兴趣，还是容易走神，积极性不高，需要老师多关注
10	师浩雄		助教【1/n】：有越来越傲娇的趋势，思路能跟得上老师，但不太听话，需要多沟通
11	唐熠涵		助教【1/n】：第一节课表现不太好，又有点我行我素的了，第二节课有所收敛，现在摆石子环节表现积极
12	许倍潆		助教【1/n】：上次课被岳群蔓带得不太专心，这次课表现很好，是一个很喜欢听故事的孩子
13	岳群蔓		助教【1/n】：身体不舒服，情绪不稳定，课堂上容易走神，需要老师多沟通，多关心
14	张豪婷		助教【1/n】：在女生中算想法比较多，话也很多的那种，不太安静得下来，心思不容易放到课堂上
15	张京晶		助教【1/n】：一贯的在课堂上积极又认真，喜欢求表扬
16	周玉龙		助教【1/n】：很踏实的孩子，喜欢讲故事和讲笑话，需要老师多鼓励

第三次活动

序号	姓名	年级	课堂表现
1	陈俞霏、丁意雯		主讲【1/n】：上学期陈俞霏的表现一向很乖，很少有游离课堂的情况。这学期因为丁意雯的出现，两个人好朋友一起就变得非常容易相互影响，不是走神、聊天就是在打闹，很难把注意力放回课堂。对丁意雯的了解较少，后面的课程中需要更多观察，以便找到合适的办法改变一下这种情况。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2	程香		主讲【1/n】：在新闻播报环节还是有点害羞，后面的游戏参与逐渐放得开些了。摆石子的时候独立思考不够，喜欢照着别人的样子摆。
3	丁豪		主讲【1/n】：比较容易受他人影响，注意力难以持久，游戏环节相对活跃。
4	胡国清		主讲【1/n】：这学期第一次来上课，在新闻播报环节还是不太喜欢参与，游戏开始的时候嚷嚷着不玩，可后来玩得可认真了。还学会帮老师维持秩序了。对数学的反应还是慢了些，需要耐心辅导。
5	郝齐泽		主讲【1/n】：很活跃，反应快，各个环节表现都不错
6	胡慧琴		主讲【1/n】：这次课进步很大，课堂参与感明显提高了。新闻播报环节和游戏环节表现都比较积极。摆石子的时候注意力有点不太集中。
7	廖江雪		主讲【1/n】：依然的活泼好动，比较难集中注意力。学到实质性内容的时候反应相对慢一点，需要耐心指导。
8	吕庆阳		主讲【1/n】：思维活跃，课堂表现积极，学习能力强，善于举一反三，各个环节都表现出了很好的天分和创造力。
9	马照飞		主讲【1/n】：在男孩子中性格不算外向，有自己的世界。这次课参与感不强，跟同学和老师都不太融合。需要老师们今后更多的关注和鼓励。
10	师浩雄		主讲【1/n】：略微有些骄傲自满，喜欢表现自己。但因为注意力不太集中，在学习新的知识时，接受速度较慢。
11	唐熠涵		主讲【1/n】：喜欢受人关注和赞扬，相对来说课堂表现越来越有进步，能够比较多地参与到课程里面了。这次课快下课时，她弟弟来了教室，她对弟弟表现出的照顾和爱护确实很让我们几个老师吃惊，并不像我们原来想象的那样会因为跟弟弟争宠而讨厌弟弟。
12	许倍潆		主讲【1/n】：确实是一个喜欢听故事的女孩，在其他环节表现都不算活跃的她，每到讲故事的时候就变得聚精会神。摆石子的时候表现出了很好的领悟力，对乘法的理解在女孩子中算比较快的。
13	岳群蔓		主讲【1/n】：情绪化特别厉害的一个孩子，高兴的时候疯到无法控制，不高兴的时候，眼神和语言都可以自动切断与外界的交流。这次课参与度较弱，乘法摆石子也不太顺畅。但画画一向很漂亮。这个孩子需要老师长期多花心思照顾。
14	张豪婷		主讲【1/n】：非常外向活泼的女孩子，心眼比较活，不太静得下来，注意力容易受外界影响。课堂整体表现活跃。
15	张京晶		主讲【1/n】：善于察言观色，很乖巧，喜欢讨好老师。课堂表现活跃，参与度高，但创新思维和创造力相对弱一些。
16	周玉龙		主讲【1/n】：有点少年老成的感觉。课堂表现很积极，很认真，求知欲强，但对知识灵活运用的能力需要再加强一点。

第四次活动

序号	姓名	年级	课堂表现
1	陈俞霏		主讲【1/n】：因为分组，缩小了助教关注范围，CYF这节课表现很不错，在分组、新闻播报的环节都表现积极。在回顾上节课的故事的时候，她和DYW都说记不得了，我就笑着问她们是记不得了还是没有听啊？上节课老师讲故事的时候你们在干嘛来着？她俩就特别不好意思的说，在玩。。。然后我就看着她们笑了笑，说那知不知道以后听故事的时候该怎么做了？她俩都很诚恳的点头。后来在回顾故事和讲新故事的时候，我特意留意了她们，发现她俩确实一直听得很认真。从这件事上看，我觉得对这种本身性格比较乖巧的孩子无意识的犯错，事后时机恰当的提醒所产生的效果可能比当时直接的批评要来的好。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2	程香		主讲【1/n】：CX这几次课的课堂融入感越来越好，而且已经跟ZJJ成了朋友，课间会跟同学们一块儿玩了，也会主动地跟老师说话和帮忙摆桌椅什么的了。一直非常乖巧，分组之后的新闻播报也有积极参与，在讲故事的时候还第一次举手要回答问题。对乘法的学习虽然不算快，但理解上没有问题。
3	丁豪		主讲【1/n】：一个想有自己的想法，又摆脱不了姐姐控制的小男孩，哈哈。对姐姐DYW怨念颇深，上课之前玩的时候把姐姐的鞋藏了起来，以示抗议，但又一副心虚胆颤的样子，逗死我了。后来在我的劝说下把鞋子还了回来，但心里仍然耿耿于怀，于是课上分组的时候，死活表示不同意其姐的领导，新闻播报环节也闹了独立。故事环节表现积极，对乘法的掌握很快。
4	丁意雯		主讲【1/n】：
5	郝齐泽		主讲【1/n】：
6	廖江雪		主讲【1/n】：
7	吕庆阳		主讲【1/n】：
8	师浩雄		主讲【1/n】：
9	许倍潆		主讲【1/n】：
10	岳群蔓		主讲【1/n】：
11	张豪婷		主讲【1/n】：
12	张京晶		主讲【1/n】：
13	周玉龙		主讲【1/n】：
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第五次活动

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第六次活动

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第七次活动

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第八次活动

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第九次活动

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第十次活动

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结课学生评语

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-| 主讲【1/n】：
+| 主讲【1/n】： 一个想有自己的想法，又摆脱不了姐姐控制的小男孩，哈哈。对姐姐DYW怨念颇深，上课之前玩的时候把姐姐的鞋藏了起来，以示抗议，但又一副心虚胆颤的样子，逗死我了。后来在我的劝说下把鞋子还了回来，但心里仍然耿耿于怀，于是课上分组的时候，死活表示不同意其姐的领导，新闻播报环节也闹了独立。故事环节表现积极，对乘法的掌握很快。
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