“计算机（儿童）-2014年春-朱房村-第三次活动-课程提纲”的版本间的差异

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

是否已了解上次课的授课情况（）

介绍注释命令

如果同学们掌握得好，并且时间允许的话，可以介绍一下def的使用

1. 强调课堂记录

课堂上不可以吃东西喝东西，可能会溅撒在机器上，设备会损坏

课堂上未经允许不可以随意走动

课堂上欢迎积极发言，但是需要举手

课堂上不允许互相打闹

2. 严格要求每次都带学生手册，建议同学们在家可以尝试着填写手册里面的空白部分

3. 复习走正方形的方法

全体表扬，基本上都实现了走正方形

为复习和统一认识，带着全体同学在白板上写出走正方形的命令

【引入】

1. 在走边长为1的正方形的基础上，实现边长为2的做法，边长为3的做法，直至边长为9，引导大家觉得一条条走的麻烦

2. 让同学们先想想如果走边长为1,2,3,4,5,6,7,8,9的正方形需要写多少条命令

3. 介绍repeat命令，淡化语法，重点说明使用方法和使用场合

【演示】

1. 使用repeat命令走一条边长为5的直线，在例子中说明repeat的使用方法

2. 练习1

3. 讲解练习1中出现的共性问题

4. 练习2

【练习】

1. 让同学们自行修改自己走正方形的程序，使用repeat来代替大量的move和turn_left

2. 继续练习，给出难度更大的题目让同学们自己思考，比如走长城一样的锯齿线