“计算机（儿童）-2014年春-朱房村-第三次活动-课程提纲”的版本间的差异

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介绍注释命令
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如果同学们掌握得好，并且时间允许的话，可以介绍一下def的使用 
  
 
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1. 强调课堂记录
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课堂上欢迎积极发言，但是需要举手
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课堂上不允许互相打闹
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2. 严格要求每次都带学生手册，建议同学们在家可以尝试着填写手册里面的空白部分
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3. 复习走正方形的方法
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全体表扬，基本上都实现了走正方形
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为复习和统一认识，带着全体同学在白板上写出走正方形的命令
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【引入】
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1. 在走边长为1的正方形的基础上，实现边长为2的做法，边长为3的做法，直至边长为9，引导大家觉得一条条走的麻烦
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2. 让同学们先想想如果走边长为1,2,3,4,5,6,7,8,9的正方形需要写多少条命令
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3. 介绍repeat命令，淡化语法，重点说明使用方法和使用场合
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1. 使用repeat命令走一条边长为5的直线，在例子中说明repeat的使用方法
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2. 练习1
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3. 讲解练习1中出现的共性问题
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【练习】
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1. 让同学们自行修改自己走正方形的程序，使用repeat来代替大量的move和turn_left
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2. 继续练习，给出难度更大的题目让同学们自己思考，比如走长城一样的锯齿线
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2014年4月8日 (二) 18:49的版本


上课准备提纲

志愿者信息

备课人
calebgch 		Email/MSN
calebgch@163.com 		所属课程组
计算机组

课程信息

课程名称
乐跑机器人 		上课日期
 2014.04.12

 上课时长
 50min*2

授课对象
 朱房村社区儿童计算机课 学生信息
 基本都是5、6年级

是否已了解上次课的授课情况（）

本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
 介绍repeat命令，使同学能够掌握repeat的含义和使用

介绍注释命令

如果同学们掌握得好，并且时间允许的话，可以介绍一下def的使用

授课步骤 【复习】

1. 强调课堂记录

课堂上不可以吃东西喝东西，可能会溅撒在机器上，设备会损坏

课堂上未经允许不可以随意走动

课堂上欢迎积极发言，但是需要举手

课堂上不允许互相打闹

2. 严格要求每次都带学生手册，建议同学们在家可以尝试着填写手册里面的空白部分

3. 复习走正方形的方法

全体表扬，基本上都实现了走正方形

为复习和统一认识，带着全体同学在白板上写出走正方形的命令

【引入】

1. 在走边长为1的正方形的基础上，实现边长为2的做法，边长为3的做法，直至边长为9，引导大家觉得一条条走的麻烦

2. 让同学们先想想如果走边长为1,2,3,4,5,6,7,8,9的正方形需要写多少条命令

3. 介绍repeat命令，淡化语法，重点说明使用方法和使用场合

【演示】

1. 使用repeat命令走一条边长为5的直线，在例子中说明repeat的使用方法

2. 练习1

3. 讲解练习1中出现的共性问题

4. 练习2

【练习】

1. 让同学们自行修改自己走正方形的程序，使用repeat来代替大量的move和turn_left

2. 继续练习，给出难度更大的题目让同学们自己思考，比如走长城一样的锯齿线


教学环境、材料需求
助教需求
备注

参考页面

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