“表演-2013年秋-东坝社区-第十次活动-课程提纲”的版本间的差异
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1、让孩子们自己来分享上节课布置的4个小故事整合的话剧剧本，大家一起投票选出最喜欢的一个故事——20分钟 | 1、让孩子们自己来分享上节课布置的4个小故事整合的话剧剧本，大家一起投票选出最喜欢的一个故事——20分钟 | ||
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1、点评孩子们的表演，再次强调注意事项——10分钟 | 1、点评孩子们的表演，再次强调注意事项——10分钟 | ||
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2013年12月20日 (五) 15:24的最后版本
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课程教案 | ||||||
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志愿者信息 | ||||||
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备课人 |
小塔 |
Email/QQ |
Anitaforever96@hotmail.com |
21788931 | ||
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课程信息 | ||||||
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课程名称 |
肢体表演课 |
上课日期 |
2013-12-21 |
上课时长 |
100分钟 | |
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授课对象 |
3、4年级学生 | |||||
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授课目标 |
授课目标： 2、进行即兴排练； 3、结课填写调查问卷，了解孩子对表演课的理解和需求。 | |||||
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授课内容 授课提纲 |
第一课时（'''14'：'''00—15:20'）： 1、让孩子们自己来分享上节课布置的4个小故事整合的话剧剧本，大家一起投票选出最喜欢的一个故事——20分钟 2、按场景排练——20分钟 明确每个孩子出演的角色，各自要表演的故事内容。考虑到尚未知道孩子的剧本内容，现场对角色要进行划分，和孩子一起揣摩角色的特点，主讲和助教需要整体将故事串起来，又对每部分场景有所深入排演。 助教注意：（1）请助教帮忙记着孩子分享的故事内容，由于不确定孩子是否都写出来，有可能是嘴里说一下，所以有需要的时候烦请助教帮忙主讲回忆孩子自己说的故事内容，留作总结备用，同时剧本内容也是孩子即兴说台词的文本内容。 （2）在指导表演时请让孩子们注意两点：不要背对或者超出舞台去表演，说台词的时候声音要大声清晰。 3、表演-10分钟 若没表演完，第二节课匀出一些时间表演。 注明：孩子选择的是我是小木偶、怪物占据大桥与村民对峙的后续故事、卖帽子和猴子的故事、还钱的故事 ——主讲备选故事大纲： 主角：卖帽人 分场景主角：小木偶、怪物、村民（卖帽人）1-2名、卖帽人、猴子、还钱的女儿 旁白1名 故事大纲： 场景一：卖帽人发现藏在箱子里的小木偶 场景二：卖帽人带着小木偶去赶集，遇上模仿的猴子们，后来把木偶给猴子们留下 场景三：卖帽子的人到集市上买东西，多给了钱，店主的女儿很诚实地把钱还给他 场景四：卖帽子的人回到村里后，发现桥被怪物占据了，和大家一起想办法把怪物赶走了。
第二课时（'''15:30 – 16:20'）： 1、点评孩子们的表演，再次强调注意事项——10分钟 2、完成结课，填写调查问卷，和孩子们聊一聊这学期肢体表演课的收获，了解孩子对课程的期待——20分钟 3、最后的游戏——20分钟 上节课孩子们票选出来的镜子模仿游戏和改变了什么的游戏（这个环节让张倩来组织），让孩子们再熟悉一下规则，准备12.28社区周年庆的时候让孩子自己来组织
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教学环境 材料需求 |
主讲准备调查问卷，给孩子的明信片、一些白纸和笔。 | |||||
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助教需求 |
和孩子一起主导分组表演的安排，最后欢乐结课！12.28能来参加就最好了！ | |||||
