“趣味经济学-2013年秋-朱房村-第八次活动-课程总结”的版本间的差异

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(趣味经济学 身边的经济学 课程总结)
 
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== 备课/授课的宝贵经验和教训 :1、学生玩游戏的时间比预想中要快,课堂时间控制的不是很好,导致第一节课把第二节课要讲的内容提前讲了一半。2、课堂结束的时候建议可以让学生讲讲这节课最大的收获是什么,哪些内容最能激发他们的兴趣,以便优化教案。 ==
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== 备课/授课的宝贵经验和教训 :<br/> ==
  
== 课堂控制/纪律管理的经验和教训:我个人不是很介意学生在课堂上不举手就发言或者讨论,小课堂和大课堂不一样的地方就是学生讨论起来更加方便,轻松的环境更能激发他们思考和表达。只要不是太吵,我不会过于严厉,只是停下来让他们讨论一小段时间再继续上课,但是学生的讨论有时会跑题,需要主讲能够及时将他们拉回来,像我有时候会被学生稀奇古怪的问题给带跑,自己这方面的技巧还需要多多修炼。 ==
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1、学生玩游戏的时间比预想中要快,课堂时间控制的不是很好,导致第一节课把第二节课要讲的内容提前讲了一半。
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2、课堂结束的时候建议可以让学生讲讲这节课最大的收获是什么,哪些内容最能激发他们的兴趣,以便优化教案。
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== 课堂控制/纪律管理的经验和教训:<br/> ==
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我个人不是很介意学生在课堂上不举手就发言或者讨论,小课堂和大课堂不一样的地方就是学生讨论起来更加方便,轻松的环境更能激发他们思考和表达。只要不是太吵,我不会过于严厉,只是停下来让他们讨论一小段时间再继续上课,但是学生的讨论有时会跑题,需要主讲能够及时将他们拉回来,像我有时候会被学生稀奇古怪的问题给带跑,自己这方面的技巧还需要多多修炼。

2013年12月9日 (一) 12:02的版本

备课/授课的宝贵经验和教训:

1、学生玩游戏的时间比预想中要快,课堂时间控制的不是很好,导致第一节课把第二节课要讲的内容提前讲了一半。

2、课堂结束的时候建议可以让学生讲讲这节课最大的收获是什么,哪些内容最能激发他们的兴趣,以便优化教案。

课堂控制/纪律管理的经验和教训:

我个人不是很介意学生在课堂上不举手就发言或者讨论,小课堂和大课堂不一样的地方就是学生讨论起来更加方便,轻松的环境更能激发他们思考和表达。只要不是太吵,我不会过于严厉,只是停下来让他们讨论一小段时间再继续上课,但是学生的讨论有时会跑题,需要主讲能够及时将他们拉回来,像我有时候会被学生稀奇古怪的问题给带跑,自己这方面的技巧还需要多多修炼。

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