“绘本阅读-2013年秋-东坝社区-第一次活动-助教反馈”的版本间的差异

2013年11月13日 (三) 13:38的最后版本

课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]

助教【id】:公主

孩子们基本游戏玩儿的很high，故事听的也很开心。孩子的基础很好，可能是因为年龄稍大一点点的关系，感觉更愿意分享和表达，在推荐绘本等环节表现的很踊跃。

期望下节课主讲复习的内容[编辑 | 编辑源代码]

绘本故事相对独立，好像没什么要复习的。就是把孩子们推荐的书，拿出来看下吧。班级公约再温习下好不。

对课程内容设置的不同见解[编辑 | 编辑源代码]

考虑继续使用上学期的，孩子自己绘画自己编故事的方法，让孩子们做自己的绘本故事。

给讲师的评语[编辑 | 编辑源代码]

正如孩子们点评的，故事讲得很棒，很有代入感。经验丰富，控堂很好。

呵呵：小Ta老师的讲故事能力不仅惊到了孩子们，也让我深深折服，课间还看到了传说中的“蹲下和孩子交谈”的场景，很赞；

课堂讲课和助教中存在的问题[编辑 | 编辑源代码]

没有与主讲沟通，就直接把黑板上孩子们取的昵称擦掉了，引起点小麻烦，今后要注意。

你来讲有什么新想法[编辑 | 编辑源代码]

暂无

参考页面[编辑 | 编辑源代码]

• 绘本阅读-2013年秋-东坝社区-第一次活动-课程提纲
• 绘本阅读-2013年秋-东坝社区-第一次活动-课程总结
• 绘本阅读-2013年秋-东坝社区-第一次活动-助教反馈

• 绘本阅读-2013年秋-东坝社区-学生课堂表现