“数学-2013年秋-东坝社区-学生课堂表现”的版本间的差异
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2013年11月4日 (一) 17:47的版本
目录
第一次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 唐熠涵 | 1 | 思维活跃,但是不按照老师的节奏上课。表现欲强,骄傲好胜,爱出风头 |
2 | 岳群蔓 | 1 | 情绪化,因为没有朋友所以第一节课没有跟上课堂。第二节课表现出色。 |
3 | 胡国清 | 1 | 贪玩,注意力不够集中,数数环节不爱张嘴。没法做倒数。 |
4 | 袁一腾 | 1 | 活跃、好动。反应快。 |
5 | 廖江雪 | 1 | 活跃、好动,坐不住板凳。 |
6 | 许紫阳 | 1 | 慢半拍,沉浸在自己的世界里。注意力不集中。对图形的感受力较弱。纪律意识强,在没有征得主讲老师同意之前,即使助教老师同意了也不敢去上厕所。 |
7 | 盛琳琳 | 1 | 安静、温和。紧跟课堂。 |
8 | 张京晶 | 1 | 奥数下课上魔力数学;爱问问题。 |
9 | 卜越 | 1 | 学习能力强,记忆力好,有主见。偶尔会因为觉得内容简单而消极,但很快能恢复。对颜色和图形有比较好的意识。 |
10 | 颜颜 | 1 | 乖巧懂事,大方,合作意识和分享意识强,喜欢讲道理。 |
11 | 梅阳瑞 | 1 | 性格比较偏内向,话不多,但各环节都完成得不错。 |
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第二次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 袁一腾 | 1 | 积极参与课堂,新闻播报环节表演唱歌很好听。比较活跃,不喜欢课堂规则。 |
2 | 胡国清 | 1 | 注意力分散,知识识记需要更长的时间。唱歌忘词了。对老师有一定成见,不喜欢老师,吃软不吃硬。倒数有比较大的进步。 |
3 | 许紫阳 | 1 | 好动,反映课堂不吸引人。思维发散,听故事的时候喜欢联想。守规矩,老师同意了才愿意到另一张更靠近黑板的桌子上去画画。 |
4 | 廖江雪 | 1 | 多动,有时无法专心听课,和同学聊天。 |
5 | 张京晶 | 1 | 听故事环节注意力分散,故事是否不够吸引人?画画时,对图形和颜色的感受能力较弱。 |
6 | 岳群蔓 | 1 | 同上次课形成强烈反差,特别活跃。课间情绪低落,助教接触无果。 |
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第三次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 马千雅 | 1 | 无法完成倒数,合作、友善。乖巧听话,在老师的建议下,主动邀请梅阳瑞一起合作摆石子。 |
2 | 唐熠涵 | 1 | 傲娇,八爪鱼攻势侵略混沌老师。数数期间爬高在黑板涂鸦,影响正常课堂秩序。无法完成倒数。第二节课表现良好,想象力丰富。个人中心,不太顾及他人感受。 |
3 | 胡国清 | 1 | 琪子老师收回魔方后拒绝上课,数数期间爬高在黑板涂鸦,影响正常课堂秩序。课堂参与感较弱,看图的时候以及第二节课能自己动手以后,投入感有所增加。合作摆石子时,不愿与其他同学合作。 |
4 | 师浩雄 | 1 | 插班上课,表现良好。合作摆石子环节与同学的配合度很高,后续各个环节也都很认真。 |
5 | 卜越 | 1 | 课堂表现活跃,提问和回答都很积极。能够比较清晰地表达自己的想法。新闻播报环节主动请缨下次给大家讲故事。 |
6 | 陈俞霏 | 1 | 踏实,课堂表现虽然不抢眼,但教学内容完成得很好。合作意识好,乐于帮助别人。 |
7 | 廖江雪 | 1 | 注意力容易分散,坐不住,但是回答问题比较积极。 |
8 | 梅阳瑞 | 1 | 韵律数数环节参与度不高,后来反馈说是因为肚子不舒服。合作数石子环节,刚开始不愿意跟人合作,老师劝说以后表现得不错。 |
9 | 许紫阳 | 1 | 迟到了。第二节课不愿与同学合作。摆石子和画画进度都比别的同学慢,完成度不高。 |
10 | 颜颜 | 1 | 新闻播报环节,主动要求下次课讲故事。各个环节的参与度和配合度都很高。合作摆石子环节,在她的协调下,她跟袁一腾、唐熠涵三个孩子很快就漂亮地完成了任务。 |
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第四次活动
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第五次活动
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第六次活动
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第七次活动
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第八次活动
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第九次活动
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第十次活动
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结课学生评语
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