“计算机（成人）-2013年秋-朱房村-第一次活动-课程提纲”的版本间的差异
来自阳光百科
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== 授课步骤<br/> == | == 授课步骤<br/> == | ||
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=== 熟悉：自我介绍和学员自我介绍和需求调查<br/> === | === 熟悉：自我介绍和学员自我介绍和需求调查<br/> === | ||
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=== 互动：分组和基础练习(1：26个字母，一句话；2：文件操作；)-了解学员情况。<br/> === | === 互动：分组和基础练习(1：26个字母，一句话；2：文件操作；)-了解学员情况。<br/> === | ||
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=== 引入：电脑有什么用？电脑是怎么来的，构成；有电脑之后需要做什么？（装系统，装软件，连接网络）然后我们就可以用电脑实现前面说到的用处。<br/> === | === 引入：电脑有什么用？电脑是怎么来的，构成；有电脑之后需要做什么？（装系统，装软件，连接网络）然后我们就可以用电脑实现前面说到的用处。<br/> === | ||
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=== 演示：电脑的物理构成；操作系统的安装；装机必备软件（有哪些，各做什么用）<br/> === | === 演示：电脑的物理构成；操作系统的安装；装机必备软件（有哪些，各做什么用）<br/> === | ||
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=== 练习：了解计算机构成，了解软件，并能识别一些软件的作用，打字练习，文件操作联系。<br/> === | === 练习：了解计算机构成，了解软件，并能识别一些软件的作用，打字练习，文件操作联系。<br/> === | ||
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=== 总结：5分钟，串讲整节课内容，提问式总结知识要点。<br/> === | === 总结：5分钟，串讲整节课内容，提问式总结知识要点。<br/> === | ||
2013年10月19日 (六) 09:43的版本
| 课程提纲名称 | |
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志愿者信息 | |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
| 授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
| 学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
| 了解上次课的情况 | 知悉前次课情况？Y or N |
| 教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
授课目标
- 课程内容计划说明
- 课程实施要求说明
- 学员学习需求调查
- 计算机简介
- 装机软件简介
- 基本操作
授课步骤
熟悉：自我介绍和学员自我介绍和需求调查
互动：分组和基础练习(1：26个字母，一句话；2：文件操作；)-了解学员情况。
引入：电脑有什么用？电脑是怎么来的，构成；有电脑之后需要做什么？（装系统，装软件，连接网络）然后我们就可以用电脑实现前面说到的用处。
演示：电脑的物理构成；操作系统的安装；装机必备软件（有哪些，各做什么用）
练习：了解计算机构成，了解软件，并能识别一些软件的作用，打字练习，文件操作联系。
总结：5分钟，串讲整节课内容，提问式总结知识要点。
教学环境、材料需求
5张白纸（9份），用于互动介绍，情况了解，意见征集。
助教需求
签到，检查设备。
参与到介绍环节。
复习环节提示学员忘记的或者不会的操作，切记不能自己动手，只能指导，如果必须实际演示，演示完毕删除让学员操作。
加入课堂内容，复习或者部分环节学员不清楚部分，在课堂提问是，可以举手参与回答。
练习是参与辅导。
收集胸牌和整理设备。
其他请补充
参考页面
- 计算机（成人）-2013年秋-朱房村-第一次活动-课程提纲
- 计算机（成人）-2013年秋-朱房村-第一次活动-课程总结
- 计算机（成人）-2013年秋-朱房村-第一次活动-助教反馈
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