“英语五年级-2013年秋-经纬学校-第一次活动-课程提纲”的版本间的差异
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2013年10月17日 (四) 22:40的最后版本
| 课程提纲名称 | |
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志愿者信息 | |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
| 授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
| 学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
| 了解上次课的情况 | 知悉前次课情况？Y or N |
| 教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
掌握bike、bus、plane、train、foot、subway、ship 这几个词汇的认、读、用
掌握red light 、green light、yellow light 的读
介绍How do you go to _____, I go to ____by(on) _____.句型的对话
授课步骤[编辑 | 编辑源代码]
第一节课
1、互相介绍。介绍包括名字，报英语班的原因，四年级参加过阳光的英语课程有什么想法（10分钟）
2、定规矩。规矩一：不能在课堂上、游戏中推挤、打闹，规矩二、其他人在回答问题或者参与游戏时，不准嘲笑、故意分散对方注意力。规矩三，课堂上不能聊无关话题、上厕所、吃东西（2分钟）
3、开始交通工具的学习，分为图片和单词两种卡片，通过图片引出单词，反复的跟读。（15分钟）
4、分组（预计每组5人或6人）
5、游戏
快速配对，将黑板上贴上图片，每组一名指挥统筹，剩下每人拿单词，最快时间站在正确图片前的获胜，积一分（10分钟）
6、游戏
表演猜名，每组两个人一对，一个看单词后表演，另一个猜，一对一个单词，5分钟内猜中最多的积一分
第二节课
1、red light 、green light、yellow light教读（5分钟）
2、学习green light,go
red light,stop
yellow light,yellow light
now let’s hop (5分钟)
3、情景表演
每组选择一个交通工具，设计人员的角色与动作，在朗读上述童谣时配合动作表演。（准备15分钟，表演5分钟）
4剩下看时间决定是否教How do you go to _____, I go to ____by(on) _____.句型
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
例如：笔记本电脑播放音乐，学生课件
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
例如：协助维持课堂记录，记录学生表现，填写课堂反馈。
其他请补充[编辑 | 编辑源代码]
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
- 英语五年级-2013年秋-经纬学校-第一次活动-课程提纲
- 英语五年级-2013年秋-经纬学校-第一次活动-课程总结
- 英语五年级-2013年秋-经纬学校-第一次活动-助教反馈
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