“Template:2012年春教案”的版本间的差异
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|list6 = [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第一次活动-课程提纲|计算机-趣味应用软件课]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第二次活动-课程提纲|计算机-趣味应用软件课]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第三次活动-课程提纲|趣味软件应用金山画王与思维导图]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第四次活动-课程提纲|趣味软件应用]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第五次活动-课程提纲|趣味应用软件课]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第六次活动-课程提纲|趣味应用软件课]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第七次活动-课程提纲|编程基础自动驾驶的梦想]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第八次活动-课程提纲|用Scratch制作一个弹珠球小游戏]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第九次活动-课程提纲|网络,(又名网络的古树)]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第十次活动-课程提纲|一千个世界（搜索引擎）]] | |list6 = [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第一次活动-课程提纲|计算机-趣味应用软件课]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第二次活动-课程提纲|计算机-趣味应用软件课]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第三次活动-课程提纲|趣味软件应用金山画王与思维导图]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第四次活动-课程提纲|趣味软件应用]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第五次活动-课程提纲|趣味应用软件课]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第六次活动-课程提纲|趣味应用软件课]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第七次活动-课程提纲|编程基础自动驾驶的梦想]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第八次活动-课程提纲|用Scratch制作一个弹珠球小游戏]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第九次活动-课程提纲|网络,(又名网络的古树)]] - [[计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第十次活动-课程提纲|一千个世界（搜索引擎）]] | ||
|list7 = 朱房村 | |list7 = 朱房村 | ||
| − | |group8 = 计算机（儿童） | + | |group8 = 科普 |
| − | | | + | |list8 = [[科普-2012年春-朱房村-第一次活动-课程提纲|科普]] - [[科普-2012年春-朱房村-第二次活动-课程提纲|科普]] - [[科普-2012年春-朱房村-第三次活动-课程提纲|科普课]] - [[科普-2012年春-朱房村-第四次活动-课程提纲|科普]] - [[科普-2012年春-朱房村-第五次活动-课程提纲|科普]] |
| − | | | + | |group9 = 趣味经济学 |
| − | | | + | |list9 = [[趣味经济学-2012年春-朱房村-第一次活动-课程提纲|破冰之旅+生活在北京]] - [[趣味经济学-2012年春-朱房村-第二次活动-课程提纲|货币+供需关系]] - [[趣味经济学-2012年春-朱房村-第三次活动-课程提纲|成本品牌价格]] - [[趣味经济学-2012年春-朱房村-第四次活动-课程提纲|零花钱]] - [[趣味经济学-2012年春-朱房村-第五次活动-课程提纲|竞争和谈判]] - [[趣味经济学-2012年春-朱房村-第六次活动-课程提纲|天生我材必有用,+我的未来不是梦]] - [[趣味经济学-2012年春-朱房村-第七次活动-课程提纲|小小城市设计师]] - [[趣味经济学-2012年春-朱房村-第八次活动-课程提纲|身边的经济学]] - [[趣味经济学-2012年春-朱房村-第九次活动-课程提纲|趣味经济学]] - [[趣味经济学-2012年春-朱房村-第十次活动-课程提纲|美好的世界]] |
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| + | |list10 = [[计算机（儿童）-2012年春-朱房村--课程提纲|计算机-趣味应用软件课]] | ||
| + | |list11 = 爱加倍 | ||
| + | |group12 = 美术 | ||
| + | |list12 = [[美术-2012年春-爱加倍--课程提纲| 自制拼插小挂件,授课目标,1、让孩子学会观察生活,2、锻炼举一反三及动手的能力,授课内容,制作小挂件,授课提纲,1、给孩子展示市场上买到的装饰拼插挂件，提问有没有想过自己如何制作？10’,2、用做好的模型讲解如何制作，并提问方式提示孩子制作的重点难点。10’+70’,简要制作过程,a在卡纸上剪下两个等大的形状，找到两形状的正中心，并做标记，过中心画出纵向的垂线。（鉴于有的孩子会不知道画什么图案，所以会准备一些合适的图案给孩子做参考；助教要指导孩子剪出等大的图案并找到中心）,b一张沿垂线从底部剪开至中点，另一张沿垂线从顶部剪开至中点，将两张硬纸交叉嵌入。,c把纸压平，将参考图案画在纸上。（相当于把图案画四遍）,d最后穿上吊穗。,3、告诉孩子没有卡纸也可以制作，在生活中找材料,4、合影留念,所需材料,硬卡纸剪刀铅笔橡皮彩色水笔黑色马克笔尺子吊穗]] | ||
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2013年8月22日 (四) 03:04的版本
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