“美术-2012年春-爱加倍--课程提纲”的版本间的差异

<P><strong> 课程 主题：绘画——花儿朵朵开，彩蝶翩翩飞！</strong> <BR></P>

<P><strong> 课 程安排：</strong> <BR>1、 开学第一课，和 孩子 立规矩。5” <BR>2、 唱歌《春天在哪里》，并从歌曲中引出春天 的 色彩和特征，引导 孩子自己 发现身边的春天。10” <BR>3 、 展示一些不同角度 的 鲜花和蝴蝶的图片，让孩子了 解 不同的花和蝴蝶的特征 ，并 和 孩子 互动。15” <BR>4、说明课程 要 求：5” <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A、孩子选择一种春天的元素 作 画（花、蝴蝶、小鸟、草、树……）。 <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B、大家一起完成一 个 春天的 大 背景（绿草蓝天）。 <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C、把画好 的 东西剪出来 ， 贴在背景上，完成一幅鲜花遍野，彩蝶纷飞 的 画卷。&nbsp;<BR>5、各组孩子开始画 ，并 完成裁剪 ， 以及背景的制作。40” <BR>6、把剪好的 画 贴在一起画好 的 背景上。10” <BR>7、合影留念。5” <BR><BR><strong>授课目标：</strong> <BR>1、让孩子感受春天，了解鲜花和蝴蝶的色彩和特征 。 <BR>2、激活孩子记忆，提高孩子对自然 的 感受能力。 <BR>3、让 孩子 一起完成剪贴 画， 学 会 团队合作。 <BR><BR><strong>助教职责：</strong> <BR>1、 一 起唱歌吧。 <BR>2、与 孩子 一起积极 参 与互动，当然最好是引 导孩子 去互动。 <BR>3、动手 剪出 画 的 时候要注意孩子安全 ， 尽量指导孩子让孩子动手去做，但 一 些危险的东西你可以帮忙 。 <BR>4、尽量不要要孩子去copy ， 要引导他们动脑去想，去 画 出属 于 自己的东西 。 <BR>5 、 可能会有 孩子 很快的做完的情况，这时候助教 可以 帮忙引导让孩子接着做画一些比较复杂的图。 <BR>6 、 把你 所 在组里的孩 子 的名字和基本情况记下。 <BR></P><br>

==第二次活动==

<P><strong>课程名称： 自制拼插小挂件</strong> <BR><strong> 授课目标 ：</strong>1、让孩子学会观察生活 <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2、锻炼举一反三及动手的能力 <BR><strong> 授课内容 ：</strong> 制作小挂件 <BR><strong> 授课提纲 ：</strong>1、给孩子展示市场上买到的装饰拼插挂件，提问有没有想过自己如何制作？10’ <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2、用做好的模型讲解如何制作，并提问方式提示孩子制作的重点难点。10’+70’ <BR> 简要制作过程 ： <BR>a在卡纸上剪下两个等大的形状，找到两形状的正中心，并做标记，过中心画出纵向的垂线。（鉴于有的孩子会不知道画什么图案，所以会准备一些合适的图案给孩子做参考；助教要指导孩子剪出等大的图案并找到中心） <BR>b一张沿垂线从底部剪开至中点，另一张沿垂线从顶部剪开至中点，将两张硬纸交叉嵌入。 <BR>c把纸压平，将参考图案画在纸上。（相当于把图案画四遍） <BR>d最后穿上吊穗。 <BR>3、告诉孩子没有卡纸也可以制作，在生活中找材料 <BR>4、合影留念 <BR><strong> 所需材料 ：</strong> 硬卡纸 剪刀 铅笔 橡皮 彩色水笔 黑色马克笔 尺子 吊穗</P><br>

==第三次活动==

== 第五次活动==