“美术-2013年春-木兰社区-第六次活动-课程提纲”的版本间的差异

2013年8月21日 (三) 17:35的最后版本

授课目标[编辑 | 编辑源代码]

1、知识与技能：了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图画；通过先构思再创作的方式锻炼学生的自我创作能力；通过豆贴画练习点、线、面在画面构图中的运用；掌握用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。
2、过程与方法：通过观察、讲解、示范、讨论，了解豆贴画的特点，发现小豆子的形状与特征，根据画面需要巧用豆子，以合作的方式进行尝试和研究。
3、情感态度与价值观：培养观察能力和动手能力，运用所学过的知识，来发现生活中的各种材料，表现美，创造美，体验创作的乐趣；培养学生做事细心认真的态度；通过对事物的了解，树立节约意识，爱惜粮食，感谢妈妈对我们的爱。

授课提纲[编辑 | 编辑源代码]

1 点名&重申课堂纪律 5min
（1）上课时不可以随意走动，特别是不可以出教室
（2）发言要举手，其他人发言时要认真听，不可以插话
（3）不要交头接耳，不要做小动作
（4）发放物品时不要争抢，制作开始前，不要乱动材料
（5）一定要认真听老师讲解制作的步骤和技巧，方便稍后的制作；
（6）有任何问题请先跟助教老师沟通，再由助教老师帮助协调。
2 课程导入 5min
温习之前美术课都学过那些贴画主题课？（“我的小花园”——杂志贴画、布贴画。。。。慢慢过渡到本节课的主题----豆贴画）
今天我们的贴画材料有各类豆子，还有大米、小米、黑米、玉米、瓜子等。
五谷杂粮简单介绍：什么是五谷杂粮，常见的五谷杂粮有哪些？它们都有哪些用途？
桌子上摆放的这些豆子除了用来做种子和营养丰富的食品，还可以制作美术作品。
3 欣赏观察老师作品，探究制作方法 5min
（1）观察作品，说说制作豆贴画需要哪些材料?
（2）认真观察这些豆子、粮食分别有什么特点？
根据画面构思，巧用它们的特征，选择合适的材料。
（3）构成一幅画，需要些什么元素？
点、线、面是一切美术作品的基础，大千世界都是由点、线、面这些最基本的元素构成的。通过点、线、面各自不同的特点，对画面进行装饰，使之产生一种特殊的效果。点的大小、疏密、形状；线的长短、粗细、曲直、平斜、交错、黑白、疏密；面是相对于点、线的平面形象。
4 制作步骤教学 15min
（1）构思并设计底稿
首先要想好画什么内容，可以是风景、人物、动物、植物（水果、蔬菜也可以）、卡通形象、不规则图案等，也可以是多者的结合。在A4纸上简单线条勾勒画面。
（2）选择豆子。各种豆子都有各自的形态、色彩等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。要合理地选用材料，根据画面选择合适的材料。小朋友在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。
（3）底板的选择
根据画面内容以及豆子的颜色选择底板颜色。
Ps:也可以先选择底板再选择豆子。
（4）在选好的底板上用铅笔轻轻地把线的轮廓勾勒出来。
（5）涂胶水。（用刷子沿着轮廓涂上胶水）
（6）贴豆子
选择你要的材料，沿着轮廓粘贴出来。提示：每个小朋友配一个小勺子，比较小的谷物（如黑米、小米等）可以用勺子帮忙，比较大的种子可以直接用手粘贴。
5 学生按照自己的设计进行制作 50min
制作要求：爱惜粮食，不要让豆子到处蹦跶起来。
助教要求：要引导孩子们不要都选一样的图案和主题~~
特别要注意的就是有些东西孩子想到了但可能不会画，助教可以适当的引导一下，但不要帮他们画。大部分小朋友画画习惯画小图，助教一定要提醒孩子们往大图方向画，小图不好粘贴豆子。

6 展示交流，写母亲节祝福语 10min
今日是母亲节，让同学们在爱心便签纸上写下给妈妈的话或祝福语，并粘贴在自己的作品上，作为母亲节的礼物送给妈妈。

授课步骤[编辑 | 编辑源代码]

助教需求[编辑 | 编辑源代码]

1、每桌2-3人；
2、引导孩子粘贴；
3、维护课堂秩序；
4、控制孩子制作进度，制作快的要让他们把画面再丰富一下，制作慢的要给予提醒。
5、请助教注意观察孩子，如有密集恐惧症请告知主讲。

参考页面[编辑 | 编辑源代码]

• 美术-2013年春-木兰社区-第六次活动-课程总结
• 美术-2013年春-木兰社区-第六次活动-助教反馈
• 美术-2013年春-木兰社区-学生课堂表现

• 旧百科原始链接