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| − | {{Infobox TeachingPlan
| + | #REDIRECT [[国学-2011 年春- 朝阳育才-第六次 活动- 课 程提 纲]] |
| − | | 备课人 = 亲爱的驴子
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| − | | Email = cici123321@hotmail.com
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| − | | 所属课程组 = 语文
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| − | | 课程名称 = 观察练习
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| − | | 上课日期 = 2011 年5月7日
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| − | | 上课时长 = 50
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| − | | 授课对象 = 朝阳育才 小学二至五年级学生
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| − | | 学生信息 = 15人
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| − | | name = 观察练习教案
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| − | | image = Textbook.JPG
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| − | == '''授课目标'''==
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| − | <P><BR>培养学生的观察能力，挖掘学生对亲身经历过的事情具有的“感觉记忆”，帮助学生在观察的过程中了解自己的身心状态，在练习观察的同时，学会了解自己，与自己沟通。</P>
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| − | == '''授课内容'''==
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| − | <P>a简单回顾上节课的“身体语言”、“悲剧与喜剧”的概念和内容。</P>
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| − | <P>b以自己对象，进行内心的观察练习。</P>
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| − | <P>c分享及讨论观察体验。<BR></P>
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| − | == '''授课提纲'''==
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| − | <P><BR>一、悲剧与喜剧内容回顾</P>
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| − | <P>具体步骤：向学生提问悲剧与喜剧的区别，通过介绍喜剧的代表人物卓别林和悲剧的代表人物莎士比亚，简单回顾上节课内容。<BR><BR>二、身体语言内容回顾</P>
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| − | <P>具体步骤：播放上节课“苹果树生长”表演视频，对身体语言进行复习。</P>
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| − | <P>三、观察练习 活动 ——“最亲密的朋友”<BR><BR>具体步骤：</P>
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| − | <P>a向学生抛出开放性问题“谁是我们最亲密的朋友”？引出要观察我们最亲密的朋友——“自己” <BR><BR>b说明观察练习的规则。播放音乐（背景音乐选用John Williams-Cavatina），念诵旁白，引导学生在音乐中开始观察自己的身心状态。<BR><BR>备注：旁白内容</P>
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| − | <P align=left>“坐在座位上，放松并闭上眼睛。在整个过 程 中，请保持绝对的安静，接下来我们要进行一段内心的旅程，深呼吸。</P>
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| − | <P align=left> <BR>现在，在你的脑海中看一看自己的脸，每个人可以用手触摸自己的面部，细心感受一下你的感觉。慢慢地，看一看自己的眼睛、鼻子、嘴巴，用手摸一摸自己的耳朵，摸一摸自己的手臂。 </P>
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| − | <P align=left><BR>感觉一下你的呼吸。 <BR>接下来，感觉一下你身体内部的各个部位。</P>
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| − | <P align=left>感觉你的胃部，感觉你的心脏，你的双脚。 <BR>仔细想一想，上一次你觉得快乐开心是什么时候？</P>
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| − | <P align=left>当时你在什么地方，当时的天气怎样？是晴天还是下雨天？回忆一下当时周围的环境，你在做什么事情？</P>
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| − | <P align=left>再具体一点，想一想你做了哪些动作，是自己一个人，还是和别人在一起？ <BR>为什么会觉得开心？ </P>
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| − | <P align=left>现在，想一想上一次感觉到害怕是什么时候？</P>
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| − | <P align=left>想想当时你在做什么？为什么会觉得害怕？ <BR>深呼吸一下，回忆一下你快乐的感觉，用它去赶走你害怕的感觉。 <BR>问一问自己，更喜欢哪一种感觉？ <BR>好了，现在可以慢慢睁开你的眼睛。”</P>
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| − | <P align=left>四、分享及讨论</P>
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| − | <P align=left>具体步骤：向学生 提 出问题，引导学生轮流以讲故事的方式，讲述自己在体验过程中的观察经验。（根据现场需要，老师可以先做示范）</P>
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| − | == '''教学环境、材料需求'''==
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| − | 投影仪、背景音乐、课堂ppt、相关视频资料（卓别林、苹果树表演）、旁白脚本
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| − | == '''助教需求'''==
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| − | == '''参考页面'''==
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| − | [http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-529.html 旧百科原始链接]
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| − | [[Category:语文教案]]
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| − | [[Category:在朝阳育才使用过的教案]]
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| − | {{国学教案}}
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| − | {{朝阳育才教案}}
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