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| − | {{Infobox TeachingPlan
| + | #REDIRECT [[计算机（儿童）-2011年春- 信心学校-第八次活动-课程提纲]] |
| − | | 备课人 = HuangChong
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| − | | Email =
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| − | | 所属课程组 = 计算机
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| − | | 课程名称 = 乐跑机器人
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| − | | 上课日期 = 5.28
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| − | | 上课时长 =
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| − | | 授课对象 = 信心学校4-6年级学生
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| − | | 学生信息 =
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| − | | name = 乐跑机器人教案
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| − | | image = Textbook.JPG
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| − | == '''授课目标'''==
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| − | <p> 让学生学会用repeat,def <br></p>
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| − | == '''授课内容'''==
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| − | == '''授课提纲'''==
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| − | 第一节：<br>
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| − | 1. 拿出一个走4格的逆时针正方形的错误的程序，让学生帮忙找出问题，让程序正确运行。 5‘<br>
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| − | move(0)<br>
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| − | move()<br>
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| − | move()<br>
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| − | move()<br>
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| − | turn-left()move()<br>
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| − | move()<br>
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| − | move()<br>
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| − | move()<br>
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| − | turn-left()move()<br>
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| − | move()<br>
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| − | move()<br>
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| − | move()<br>
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| − | turn-left()move()<br>
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| − | move()<br>
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| − | move()<br>
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| − | move()<br>
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| − | turn-left()turn-off()<br>
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| − | 2. 走顺时针正方形的程序该怎么走？让学生上台来亲自演示。 10’<br>
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| − | 3. 让学生用repeat语句来写这个顺时针正方形的程序。 10‘<br>
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| − | 4. 学生上机，用repeat走任意大小的正方形。 10-25’<br>
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| − | 第二小节：<br>
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| − | 1. 演示一个用move, turn_left完成的 kualan地图。 5‘<br>
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| − | 2. 怎样用repeat来完成kualan路线？ 用def 定义一个kualan，repeat调用kualan。10-15’<br>
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| − | 3. 上机：让学生自己尝试kualan，完成快的学生用repeat和def来做爬台阶。 10-25‘<br>
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| − | 4. 复习，介绍if 条件判断语句。<br>
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| − | == '''教学环境、材料需求'''==
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| − | <p> </p>
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| − | == '''助教需求'''==
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| − | == '''参考页面'''==
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| − | [http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-587.html 旧百科原始链接]
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| − | [[Category:计算机教案]] | + | |
| − | [[Category:在信心学校使用过的教案]]
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| − | {{ 计算机（儿童） 教案}}
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| − | {{ 信心学校 教案}}
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