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| − | {{Infobox TeachingPlan
| + | #REDIRECT [[ 计算机 （儿童）-2010 年秋-振华- 第十次-课程提纲]] |
| − | | 备课人 = libtyger
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| − | | Email = libtyger(a)gmail.com
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| − | | 所属课程组 = 计算机
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| − | | 课程名称 = 《我的机器人》
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| − | | 上课日期 = 2010-12-04
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| − | | 上课时长 = 50分钟
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| − | | 授课对象 = 振华 五年级学生
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| − | | 学生信息 = http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-405,预计此次课18人左右
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| − | | name = 《我的机器人》教案
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| − | | image = Textbook.JPG
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| − | == '''授 课 目标'''==
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| − | <p>整体复习本学期内容；对以后的编程学习做一个展望、鼓励。</p>
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| − | == '''授课内容'''==
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| − | 复习：顺序性的解决问题、定义一个新命令、重复、判断；重点复习思想。 <br><br>上机：走迷宫。在操作过 程 中由助教提问方式让其回顾整体内容。
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| − | == '''授课 提纲'''==
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| − | <p>一、复习： (10')</p>
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| − | <p> 顺序性的解决问题；用现有的命令组合定义成一个新命令； </p>
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| − | <p> 重复一个命令若干次使用repeat；判断命令； 结合自己平时工作中有趣的例子。 <br><br>二、上机：(30')</p>
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| − | <p> 1、本次上机准备两个地图：跨栏( hurdles1.wld ) 和 迷宫(maze1.wld)，其中前者思路较为简单一些，每个同学二选一完成； <br> 其中跨栏是从左边走到右边；迷宫是从入口走到出口； <br><br>2、简单的介绍思路，可以有多种解决方法和组合： <br> a) 一步步走；b) 定义新的跨栏命令；c) 重复；d) 使用判断； <br><br>3、要求： <br> a) 尽量使用编程的方法进行完成；b) 实在完成不了，可以先让其讲解思路，然后用键盘方法完成；<br><br> 完成一个的同学可以做另一个，<strong>请助教老师在辅导过程中注意复习前面提到的知识点，并严格让同学们至少完成一个</strong>。 <br><br>三、总结：(10)<br> 1、遇到的问题、怎么解决的？ </p>
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| − | <p> 2、全课程总结语（为自己鼓掌、感谢助教老师、未来学习展望）。</p>
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| − | == '''教学环境、材料需求'''==
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| − | <p>1、投影仪；</p>
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| − | <p>2、我的机器人手册；</p>
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| − | == '''助教需求'''==
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| − | 请助教老师在辅导过程中注意复习前面提到的知识点，并严格让同学们至少完成一个。
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| − | == '''参考页面'''==
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| − | [http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-409.html 旧百科原始链接]
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| − | [[Category:计算机教案]]
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| − | [[Category:在振华使用过的教案]]
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| − | {{计算机（儿童）教案}}
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| − | {{振华教案}}
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