“2013年春-经纬学校-英语三年级-课程提纲”的版本间的差异

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

是否已了解上次课的授课情况（y）

Part 1：Warm up

播放上学期已学习歌谣Good morning。带孩子们跟着唱。 

Part 2: Greeting

招呼老同学欢迎新同学，同时重申上课纪律。

复习自我介绍学习过的三句，随后请同学们模仿并依次发言自我介绍。

－ My name is Lulu. I’m from Beijing. Nice to see you all.

进而带领同学们复习完整Greeting部分

1) Hello, good morning. / good afternoon. / good evening. / good night.

   I am …. What’s your name?

   Good morning. / Good afternoon. / Good evening. / Good night.

   My name is … Nice to meet you.

   Nice to meet you too. / You too.

Let’s play1 友谊之圈

1.大家一起面对面围成两个同心圆。

2.一起拍手唱歌谣Twinkle Twinkle Little star (上学期已学)，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。

3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。

4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。


示范：Good morning.

           Good morning.

           My name is Lulu. What’s your name?

           My name is XiaoYU. 

           Nice to meet you.

           Nice to meet you too.

2）带领同学们快速回忆上学期已学习知识，包括：动物单词、水果单词、五官肢体单词、简单时间问答。

Let’s play 2：画金蛇吃水果 －－此部分请助教老师积极参加并控场

1、将全班同学分为3组，每组5个人（理想状况，实际按实到人数分配），并选出组长；

2、按老师指令依次上黑板画出相关金蛇部位，包括：head, eyes, mouth (tongue), nose, body and tail (顺带画出尾巴)

3、再由每组组长画出最后老师指令水果，包括：apple, banana, watermelon、cherry、strawberry（如时间允许，将依次使每组组长上前画水果，每组所花水果不同，组员可上去帮忙）

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

是否已了解上次课的授课情况（y）

Part 1：Review
-
Good morning.
-
My name is …. What’s your name?
-
Nice to meet you.

Let’s Play 1: 很高兴认识你 – 如天气许可点名后户外进行

同学们围成内圈外圈，如不是双数需助教老师参与，按相反方向边拍手边唱歌，老师喊停时面对的同学互相按上节课对话进行问候。

Part 2: I love my family

单词讲解：
Man, Woman, Father (Dad), Mother (Mon),Brother, Sister, Grandfather, Grandmother, Uncle, Aunt

-
Who’s that man？
-
He’s my father/brother/grandfather/uncle.
-
Who’s that woman?
-
She’s my mother/sister/grandmother/aunt.

Let’s Play 2: 我爱我家

将学生按上周分组，每组5个人，共四组，每组跟一名助教老师。
请同学们从以上8个家庭角色中任选五个进行分配，助教老师扮演旁白串联。

助教老师：This is my family. Look at my Dad. He’s…  此处请助教老师充分发挥智慧哦~ 可描述其穿着，神态… 并解释给大家听。例如：He’s wearing a blue t-shirt and has bright eye.

A: Hello, I’m xx(助教老师姓名)’s Dad．Nice to meetyou. I like…(此处请同学自由发挥，不强求)
助教老师：Thanks Dad. Look at this woman, she’s my mother. She’s….(同上)
B: Hello, I’m xx’s mum. Nice to meet you. Ilike…

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

是否已了解上次课的授课情况（）

1. Good morning 歌曲播放及大家跟唱

Good morning good morning and how do you do, good morning good morning I’m fine how are you.

顺便快速复习问候话语及回答。

2. 快速复习上结课Family 所讲内容：
Father, Mother, I, Son, Daughter, Uncle, Aunt, Grandfather and Grandmother, Brother, Sister

FAMILY= Father and Mother I Love You

Part 2: What’s in your bag?

新单词：pen, pencil, ruler, eraser, pencil case, book, note book, blackboard, chalk, folder, ink, bag, computer, glue, glass, water colour pen 
到时按学生实际掌握情况增减

Let’s Play 1:
请每位同学自己准备好手上文具，然后全体起立，老师说哪个文具同学迅速举起，举错的淘汰坐下，最后优胜者得到小贴花。

备注：这个游戏可能进行不太顺利，因为同学可能没有带那么齐全文具，所以麻烦助教老师帮忙带一些。

Let’s Play 2:
百宝箱
复习"What's this?""It's a ..."体会this的距离感。
方法：1.把用于文具单词的各种物品放进布袋；
    2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋摸一样东西，注意不要让他    看见里面的物品；
    3.老师或其他同学一起提问他：What's this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用It's a ... 来回答。

继续学习这学期歌曲
Jingle bells

dashing through the snow
on a one-horse open sleigh,
over the fields we go,
laughing all the way;

bellson bob-tail ring,
making spirits bright,
what fun it is to ride and sing
a sleighing song tonight.

jingle bells,jingle bells
jingle all the way
oh what fun it is to ride 
in a one-horse open sleigh

jingle bells,jingle bells
jingle all the way 
oh what fun it is to ride 

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

是否已了解上次课的授课情况（y）

Part 1:

Greeting and Review
1. Good morning 歌曲播放及大家跟唱, 课堂快速安静下来
Good morning good morning and how do you do, good morning good morning I’m fine how are you. 顺便快速复习问候话语及回答。

2. 快速复习上节课what’s in your bag?所讲内容：
单词：pen, pencil, ruler, eraser, pencil case, book, note book, blackboard, chalk, folder, ink, bag, computer, glue, glass, water color pen

Part 2: 
Where’s your ruler?
教授方位表达：in; on; in the front of; under; behind;

Let’s play 1:
分组游戏，按上周分五组
老师准备五张图纸，上面分别画有不同的文具在桌子不同的位置。
每组派两名同学到前面A和B，A拿到图纸，B不能看哦。A向B用英语描述手里的图画，B把它画在黑板上。
例如：A领到的图纸是 一把尺子在桌子上面，她可以把图纸放在背后，然后对B说：The ruler is on the desk. B就把它画在黑板上面。

Idea 2
两个组分别请上一名学生 ，进行游戏。 道具：粉笔盒/包和尺子。 练习语句：the ruler is on/under/in front of/behind/in the box/bag。一个同学负责摆尺子，

另一个同学负责说尺子的位置。给两次机会回答。如果猜的同学说对了，则进行奖励。有两次回答机会。如果第二次依然说错，让剩余小组抢答，答对了给该小组奖励。

用实物写例句：
The ruler is on the desk.
The chair is under the desk;
The desk is in front of the blackboard;
The chalk is in the bag;
Rufeng is behind Chenrui.

Let’s play 2: Hide and Seek
分组游戏，按上周分五组
老师将不同文具藏在讲台不同位置，每组两次。请组员猜测位置（每个两次机会），依次进行。
例：老师将橡皮放在桌子下面，尺子放在桌子里面
Q: Where is the eraser?
A: Is it on the desk? 
Q: No.
A: Is it under the desk?
Q: Yes.
得到奖励


继续学习这学期歌曲
Jingle bells

dashing through the snow
on a one-horse open sleigh,
over the fields we go,
laughing all the way;

bellson bob-tail ring,
making spirits bright,
what fun it is to ride and sing
a sleighing song tonight.

jingle bells,jingle bells
jingle all the way
oh what fun it is to ride 
in a one-horse open sleigh

jingle bells,jingle bells
jingle all the way 
oh what fun it is to ride 
in a one horse open sleigh

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

是否已了解上次课的授课情况（y）

Greeting and Review
Good morning 歌曲播放及大家跟唱, 课堂安静下来
Good morning good morning and how do you do, good morning good morning I’m fine how are you. 

Part 2:
快速复习上节课where’s your ruler?所讲内容：
方位表达：in; on; in the front of; under; behind

上节课同学们普遍对方位还是掌握的不太到位，因此这节课主要进行复习，不进行新知识教授。

Let’s play 1: 听描述画图
每组派两名同学到前面A和B，A面对同学，B面对黑板。老师向面对同学的A进行物品摆放，如将橡皮放在盒子里，A向B用英语描述，B用中文回答。
每组有一次小组纠错的机会
对的得到奖励。

Let’s play 2: Hide and Seek
分组游戏，按上周分四－五组
老师将不同文具摆放在黑板前面，每组派一名同学，按照一组对二组，二组对三组，三组对四组，四组对一组顺序依次进行。同学到教室前面A和B，A面对同学，B选择一件负责藏，注意只能藏在讲台到黑板范围，同时其他同学必须保持安静。
B藏好后用英文描述自己所藏位置，由A同学找出。
描述正确和找到物品的组均获得奖励。


继续学习这学期歌曲
Jingle bells

dashing through the snow
on a one-horse open sleigh,
over the fields we go,
laughing all the way;

bellson bob-tail ring,
making spirits bright,
what fun it is to ride and sing
a sleighing song tonight.

jingle bells,jingle bells
jingle all the way
oh what fun it is to ride 
in a one-horse open sleigh

jingle bells,jingle bells
jingle all the way 
oh what fun it is to ride 

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

是否已了解上次课的授课情况（）

本节主要还是按照三年级大家之前做好的教案内容讲十二生肖。通过各种游戏和活动帮助孩子们记忆十二生肖动物的说法，感觉程度好的孩子掌握的差不多，几个生僻的动物稍想一下，差不多都能说上来。程度稍差的孩子对一些难记的动物名称，如dragon/snake/horse/sheep/rooster还需要在加强记忆。

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

是否已了解上次课的授课情况（）

歌曲复习：Good morning

第一部分 新词学习：

播放四季歌，问孩子们能从歌曲中听到什么信息。进入主题四季学习。

新词学习：
Season:     Spring            Summer           Autumn             Winter

Color:       Green             Red              Yellow               White

Feeling:      Warm              Hot              Cool                 Cold

Play 1 
A.        What’s the season?
B.        It is … ….
A.        Do you like … …? 
B.        Yes, I like …….Because it is ……./ No, I do not like it. I like…….Because it is……..
   分组游戏，两名学生上台。老师手持四色图片，其中一名学生抽出图片，根据颜色定季节主题，然后进行对话。
Note：可以给每小组多一点时间准备，自愿上台表演。助教老师可以根据孩子们的需求扩充对话。游戏时间紧张的话，可以延续到第二节课。

第二节课
主要介绍四个季节的代表性节日。
新词学习：
Season:     Spring            Summer           Autumn             Winter

Festival:   Spring Festival     Dragon Boat Day   Mid-autumn Day   Christmas Day

Food：       Dumpling         Rice dumpling    Moon-cake          Turkey

Play 2
分组游戏，两名学生上台。老师手持四色图片，其中一名学生抽出图片，另一名学生根据颜色定季节主题，然后节日问候。
句型：Happy…… Festival.



歌曲：Jingle Bell

备选方案：

By Lulu

Play3；
对对碰
四季、四种颜色、四种感觉均准备相应图片
复习重复过后，将学生分成4组，
随机选择4人上来，再下发四张图片，请自动找寻相对应描述

Season:     Spring            Summer           Autumn             Winter

Color:       Green             Red              Yellow               White

Feeling:      Warm              Hot              Cool                 Cold

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

是否已了解上次课的授课情况（）

Part1 复习本学期知识 唱歌 发结业证及评语

Part2 最后一节课主题 My Dream
         请同学们在白色体恤上画自己的梦想

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

是否已了解上次课的授课情况（）

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

是否已了解上次课的授课情况（）