“2010年春-育才学校-美术-课程提纲”的版本间的差异

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2013年8月21日 (三) 02:30的最后版本


第一次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
Email/MSN
所属课程组

课程信息

课程名称
上课日期
上课时长
 分钟
授课对象
学生信息
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标

科学概念：
过程与方法：
情感、态度、价值观：

授课内容

授课提纲
 第一课时：


第二课时：

教学环境、材料需求
 1、
2、
3、
助教需求





第二次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
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课程信息

课程名称
上课日期
上课时长
 分钟
授课对象
学生信息
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标

科学概念：
过程与方法：
情感、态度、价值观：

授课内容

授课提纲
 第一课时：


第二课时：

教学环境、材料需求
 1、
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助教需求




第三次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
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课程信息

课程名称
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上课时长
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授课对象
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 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标

科学概念：
过程与方法：
情感、态度、价值观：

授课内容

授课提纲
 第一课时：


第二课时：

教学环境、材料需求
 1、
2、
3、
助教需求





第四次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
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科学概念：
过程与方法：
情感、态度、价值观：

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授课提纲
 第一课时：


第二课时：

教学环境、材料需求
 1、
2、
3、
助教需求





第五次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

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科学概念：
过程与方法：
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 第一课时：


第二课时：

教学环境、材料需求
 1、
2、
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第六次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

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科学概念：
过程与方法：
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授课内容

授课提纲
 第一课时：


第二课时：

教学环境、材料需求
 1、
2、
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助教需求






第七次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

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科学概念：
过程与方法：
情感、态度、价值观：

授课内容

授课提纲
 第一课时：


第二课时：

教学环境、材料需求
 1、
2、
3、
助教需求





第八次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
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课程信息

课程名称
上课日期
上课时长
 分钟
授课对象
学生信息
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标

科学概念：
过程与方法：
情感、态度、价值观：

授课内容

授课提纲
 第一课时：


第二课时：

教学环境、材料需求
 1、
2、
3、
助教需求




第九次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
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课程信息

课程名称
上课日期
上课时长
 分钟
授课对象
学生信息
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标

科学概念：
过程与方法：
情感、态度、价值观：

授课内容

授课提纲
 第一课时：


第二课时：

教学环境、材料需求
 1、
2、
3、
助教需求





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