“2013-朱房村-国际跳棋-助教反馈”的版本间的差异

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==第一次活动==
 
==第一次活动==
  
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==第二次活动==
 
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==第三次活动==
 
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==第四次活动==
 
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==第五次活动==
 
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==第六次活动==
 
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==第七次活动==
 
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==第八次活动==
 
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==第九次活动==
 
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==第十次活动==
 
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2013年8月20日 (二) 23:53的最后版本

 


第一次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况
(备注:可以综合来记录,或者分段记录不同助教的反馈)
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语


课堂讲课和助教中存在的问题


如果自己来主讲同样的内容,

有什么新想法




第二次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况

(备注:可以综合来记录,或者分段记录不同助教的反馈)

期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语


课堂讲课和助教中存在的问题


如果自己来主讲同样的内容,

有什么新想法





第三次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况 (备注:可以综合来记录,或者分段记录不同助教的反馈)
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语


课堂讲课和助教中存在的问题


如果自己来主讲同样的内容,

有什么新想法




第四次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况 (备注:可以综合来记录,或者分段记录不同助教的反馈)
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解

给讲师的评语


 

课堂讲课和助教中存在的问题


如果自己来主讲同样的内容,

有什么新想法



 



第五次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况 (备注:可以综合来记录,或者分段记录不同助教的反馈)
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语

 

课堂讲课和助教中存在的问题


如果自己来主讲同样的内容,

有什么新想法




第六次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况 (备注:可以综合来记录,或者分段记录不同助教的反馈)
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语


课堂讲课和助教中存在的问题


如果自己来主讲同样的内容,

有什么新想法


 



第七次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况 (备注:可以综合来记录,或者分段记录不同助教的反馈)
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解

给讲师的评语


课堂讲课和助教中存在的问题


如果自己来主讲同样的内容,

有什么新想法





第八次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况 (备注:可以综合来记录,或者分段记录不同助教的反馈)
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语


课堂讲课和助教中存在的问题


如果自己来主讲同样的内容,

有什么新想法


 



第九次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况 (备注:可以综合来记录,或者分段记录不同助教的反馈)

期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解

给讲师的评语


课堂讲课和助教中存在的问题


如果自己来主讲同样的内容,

有什么新想法

 



第十次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况 (备注:可以综合来记录,或者分段记录不同助教的反馈)
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语


课堂讲课和助教中存在的问题


如果自己来主讲同样的内容,

有什么新想法


 



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