“2012年秋-经纬学校-趣味语文-课程总结”的版本间的差异
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==第二次活动——诗词中的语文== | ==第二次活动——诗词中的语文== | ||
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==第三次活动——广告中的语文== | ==第三次活动——广告中的语文== | ||
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==第四次活动——歌词中的语文== | ==第四次活动——歌词中的语文== | ||
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==第五次活动——地理中的语文== | ==第五次活动——地理中的语文== | ||
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==第六次活动——舌尖上的语文== | ==第六次活动——舌尖上的语文== | ||
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| 第348行： | 第348行： | ||
==第七次活动——历史中的语文== | ==第七次活动——历史中的语文== | ||
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| 第389行： | 第389行： | ||
==第八次活动——动画中的语文== | ==第八次活动——动画中的语文== | ||
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| 第430行： | 第430行： | ||
==第九次活动——阅读中的语文== | ==第九次活动——阅读中的语文== | ||
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| 第471行： | 第471行： | ||
==第十次活动——学期回顾总结== | ==第十次活动——学期回顾总结== | ||
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2013年8月20日 (二) 23:52的最后版本
目录
第一次活动——师生沟通交流会[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 | 师生沟通交流会 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
19个学生，五年级18个，三年级1个 |
| 授课人 |
蕾蕾豆 |
助教 |
旁听：很忙的牛仔、阿任 |
| 教学计划是否完成 |
完成 | ||
| 课堂效果如何 |
整体效果还不错，男孩子们尤其比较活跃，声音有些高。因为上过一学期的阳光英语课，对志愿者是十分熟悉的，所以气氛十分活跃。 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
下次课请主讲老师注意在授课内容上尽可能满足大部分学生的需求，第一节课分了组通过了一些课堂纪律方面的约定以及成长日记的撰写，希望接下来的主讲都能够将这几件每周必做的事情延续下去。 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 为了能更好的了解孩子，第一周课没有打算讲具体的内容，主要通过亲切的互动形式从只言片语的细节处了解孩子的性格特征以及喜好。为以后设计课程做一个好的铺垫。由于有心理准备在互动上会花费很多时间，所以实际准备的两节课内容只讲了一节，但基本的教学任务是完成了的。孩子们给出的反馈也很好。 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 男孩子们十分活泼，需要不断提醒强调。不赞成纪律不好把孩子请出课堂，还是希望主讲老师可以有商有量的。如果课程足够有吸引力，纪律还是会很好的。 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
1、彼此认识环节 规则：由第二同学来介绍第一个同学，以此类推，介绍时说明他的名字和他最大的特点。（以下为部分介绍） 王玉东（爱玩电脑）、黄鹏（力气大）、范克伟（爱说话）、熊吉龙（篮球王子）、顾宣（数学非常好）、陈帅（爱玩电脑）、祝常乐（英语好，太聪明）、陈顺然（爱哭）、张文壮（爱发呆，不爱说话）、金鑫（爱看漫画书）、鲁媛媛（爱画画）、吴欣蕊（学习特别好）、李楠（写字特别好）、陈小雨（声音好听）、王玉娜（学习好） 2、阳光趣事 因为这些孩子大部分是上学期上过阳光英语课的，所以为了更快的建立友好关系，从谈谈在阳光英语课上的趣事作为引入。孩子们一下子就兴奋了，争着抢着的说趣事。以下为孩子的话： 英语课我印象深刻的老师有东菇、stella爱旅行等等，东菇老师带着我们做游戏、唱英文歌，特别开心。 3、分组（取名字、设计标志、想口号、总结纪律） 总共19个学生分成了三个小组，女孩子7人一组，男孩子12人对半开。 各组在助教老师的带领下认真地想老师布置的分组任务，看看他们的成果吧。 照片详见相册：http://my.poco.cn/album/album_single_manage_text.php?_admin_login&set_hash=701756625 队名：飞翔队 口号：团结进取 放飞梦想 标志：祥云，倒过来是两个6，寓意是这个组有6个人（我们看着都像孙悟空脑袋上的金箍） 纪律：上课不能做小动作；上课不能说话；上课不能吃东西；上课积极回答问题。 队名：飞龙队 口号：飞龙在天 无人能敌 标志：繁体的龙字 队歌：龙的传人 纪律：在课堂上不能随便发言，应该举手发言（自己定的但是总是违反啊。。。） 队名：红星组 口号：红星闪闪放光辉 标志：一颗大红星，围绕着七颗小红星 队歌：红星闪闪 纪律：上课不能东张西望；上课不能搞小动作；上课不能玩小玩具；说话要举手；要尊重老师；上课不能吃东西；上课要认真听讲。 成语名字都在名牌上，稍后更新到学生信息中。 4、成长日记&给自己打分 这个是为了让孩子形成自我评价的意识，记录在课堂的经历、收获。同时自己给自己做出评价。以五颗五角星评价。 （1）打分情况 两颗星 2个 三颗星 9个 四颗星 4个 五颗星 4个 据此分析：大部分的孩子对自己有一定的要求，对自己的课堂表现属于基本合格的认识。 （2）成长日记摘录（大部分男孩子选择只打分不写日记，尊重了他们的决定） A、今天我收获了团结。 B、今天我十分开心，因为今天有五位老师教我们学语文，我们有了自己的成语名字。 C、 天天向上，努力学习 D、今天我玩得非常开心，因为我已经认识了好几个新老师，我们上课的时候真是太好玩了，老师我很喜欢你们，希望下个星期会过得更好。 E、今天我很高兴，因为我见到了更多新的老师，他（她）们都很好，我觉得今天我非常勇敢。 F、今天，我非常的高兴，因为今天我认识了许多老师，真希望下节课老师给我一个大惊喜。 …………………… | ||
第二次活动——诗词中的语文[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 | 秋天中的语文 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
实到17人。 |
| 授课人 |
洛浦晓月 |
助教 | 三足乌、马到成功、后羿射日，王牛奶 |
| 教学计划是否完成 |
基本完成。漏了一首诗：碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 | ||
| 课堂效果如何 |
第一节课和第二节课前半节都还可控，第二节后半节有点失控，大概是快要下课的原因。 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
下次课希望主讲老师多给红星队和飞翔队关注。 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 老师在讲台上一定要每个字都发音清晰，清楚。老师清晰有力的声音是课堂上的无形主导。所以当老师都是要练气息的。 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
总体来说学生的思路还是打不开。 | ||
第三次活动——广告中的语文[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 | 广告中的语文 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
19 |
| 授课人 |
蕾蕾豆 |
助教 |
三足乌、番茄、荷滴麻桃、cloud、一缕阳光、月下芭蕉 |
| 教学计划是否完成 |
完成 | ||
| 课堂效果如何 |
总体还不错，有许多细节有待改善 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
对主讲的建议 1、建议主讲利用其小组，在纪律比较乱的情况下可以利用扣分加分的机制来对纪律有所掌控。 2、讲述的内容不要太冗杂，一节课要有几个突出的教学点。 3、课程结束后主讲一定要做总结回顾，这样孩子们就不会一头雾水。 对助教的建议 1、助教还是要对主讲的课堂有所协助，不要都坐在后面，这样不便于提醒孩子注意纪律。 2、主讲在授课过程中难免有疏漏或者错误，请助教老师及时指正，可以举手示意。不要等到下课了再说，让孩子们白白错失了更正信息的机会，另外助教坐在孩子中间也方面对那些主讲没注意到的想发言的孩子有所关注，及时提醒主讲去提问这些孩子，这样能够更有效的把控课堂。 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 |
1、教学内容的调整 《广告中的语文》本身就是语文教学中的非常推崇的一个课题，也比较有趣。2010年在平西府讲过这个课，当时并没有太多欣赏广告作品，只是看了几个事例，大部分时间在做“语文知识”的练习，显得比较枯燥，所以这次做了调整。以赏析为主，并安排了孩子们自己创造设计广告语的环节。效果个人觉得还是不错的。 2、广告作品的选择 （1）考虑到孩子们平常接触不到那些更有艺术性的广告作品，都是电视上一些非常直白无美感的广告。这里首先就要选择更有艺术性和观赏性的作品。且内容涉猎广泛，商业非商业均有涉及。 （2）为避免孩子们觉得这些广告都离自己很远，所以选择的多是他们认识的产品，也有一些是他们看过的广告（CCTV也有好广告）。 （3）有很多国外的广告巧思妙意，但看到最后也很难看明白，这样的广告都没有选，选择的都是略一思考就能明白的轻松有趣的广告，能够满足孩子的趣味点。 以下为选择的电视广告作品：平面广告略 喔喔奶糖广告（CCTV少儿频道）http://v.youku.com/v_show/id_XMzQzNzQwMTY=.html 黑人牙膏感人广告（国外）http://v.youku.com/v_show/id_XNDc0NzkwOA==.html 3、让孩子们自己设计广告，这里看孩子们的作品，感觉太棒了。同时也让我突然想到孩子们的家长很多都是做小买卖的，我应该在布置设计任务时以这个为引入，让他们给自家的产品写广告。有一个孩子突然说他们家是卖水泥的，就写这个广告。其他几个孩子也纷纷响应，所以总算大家的作品有不少都是给自己做广告的啦，哈哈 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
纪律基本还是等着他们安静了再说话，虽然次数多一点但我觉得也没什么太大问题，至少我的学生们没有人因为课堂以外的事情影响课堂，他们嚷的说的都是和课堂内容相关的东西，我想这就是可以的。当然我还是希望助教在这其中能起一些作用，毕竟这么多孩子我够不到每一个，助教坐在孩子中间也可以有所提醒一下。或者如果觉得实在太吵，建议采取扣分制来压一下孩子们。 课后十分钟（都很细节的东西）： 1、建议主讲利用其小组，在纪律比较乱的情况下可以利用扣分加分的机制来对纪律有所掌控。 4、广告语练习时有一些孩子不懂得忘记给解释了。 5、可以再加强一些语文基础能力的训练内容。 6、后面的女孩子可能也想表达自己，不过又很羞涩，容易被主讲忽略（此处请助教及时提醒主讲提问） 7、下次课可以让女孩子在前面，男孩子坐后面，调整一下座位。 8、PPT字体可以放大些，坐后面看不清楚。 9、有没有必要必须写日记，我设计这个环节时就是完全自主自愿的，不愿意写也没有关系，不过要给自己的课堂表现打个分。毕竟，如果真是日记可是隐私的东西呢。 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
我的学生个个都聪明可爱！来看看他们的广告作品吧。不写名字啦。 1、XJL牌文具袋广告 它做工标致，使坏学生，变成优秀生。如果你考试不好，它会给你马良的神笔，如果你精神不好，它会给你一个神奇的橡皮擦，擦掉你的烦恼……它是你的一生必备，心动不如行动，赶快来购买吧！（我真心最喜欢这个了） 2、万腾熟食店广告 万腾熟食店，是买熟食必来的地方。一定要来！一定要来！不然你会后悔一辈子的！哈！哈！哈！哈！哈！（后悔一辈子哦亲） 3、交通安全公益广告 我的车已经坏了，请不要再撞了！（这是车贴吧。。。） 4、交通安全公益广告 再快，再快，撞了吧！你的生命，关系到你的家人，请勿追尾！（好诗Jemmun） 5、CS牌修正液 可以把写错的字改正过来！好！好！好！（特点抓的太精准类） 6、英语学习的广告 英语，可以和外国人交谈，跟外国人谈话是很有趣的，心动不如行动，快来参加吧！（心动不如行动Jemmun） 7、橡皮广告 绘画橡皮，年年考第一！（配橡皮图）（艾玛，我要一块！） 8、交通安全公益广告 别再加快了，前面有红绿灯，再加快撞了。（宝贝，如果前面是绿灯，不加快就撞了。。。） 9、电脑广告 电脑！电脑！快来买，有网线的，不买白不买！哼！不买拉倒，买了就到。（总体意思就是买电脑的话，送网线还送上门全套安装，你还等什么呢） 10、小顾牌水泥广告 小顾牌水泥就是棒！棒！棒！（棒的都无法用语言表达啊~） 11、道德公益广告 做一个文明道德的人（好总结） 12、蜘蛛警告 别来撞我，小心我咬你。（配一只小蜘蛛）（哇塞，好萌啊，小蜘蛛在家门口贴告示啦。。。不过这是要饿死自己么。。。） 13、儿童服装广告 孩子舒服，我也舒服（大家都舒服） 14、节约用纸公益广告 一幅图，上面是一个用过的本子背面被当做了草稿纸（真节约，向孩子们学习！） 15、格林童话书广告 格林童话真好看。有很多好看的故事，好看的可以把它背下来，而且让我们明白很多道理。（艾玛，我也是看格林童话长大的闹） 16、环保公益广告 保护环境，禁止吐痰（哎呀，现在还是真是不多见到禁痰的广告了呢） 17、交通安全公益广告 哥们！还追呢？我到家了！（又见车贴一枚，哈哈）
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第四次活动——歌词中的语文[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 | 歌词中的语文 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
17 |
| 授课人 |
文心童鞋 |
助教 | 洛浦晓月、tomato、墨一、李予娇、cloud |
| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第五次活动——地理中的语文[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 | 地理中的语文 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
19 |
| 授课人 |
含笑幻子 | 助教 |
reading 文心童鞋 关关 踏雪飞鸿 三足乌 |
| 教学计划是否完成 |
准备教学内容没有完成.但是不影响后续课程 三山五岳完成.长江黄河未讲. | ||
| 课堂效果如何 |
课堂学生效果还不错. 但是教学效果较差.整体感觉内容较多,欣赏性更多,知识性较少. | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
劳烦复习: 1 通感 2 三山五岳: 东岳泰山,西岳华山,北岳恒山,南岳衡山,中岳嵩山,黄山,庐山雁荡山. 3 各个山的一些景点(具体图片可和我索取): 泰山:十八盘,泰山日出,五岳独尊 华山:自古华山一条路 恒山:悬空寺 嵩山: 中岳嵩山石碑 少林寺 衡山: 寿比南山的南山. 黄山: 迎客松 云海 庐山: 瀑布 雁荡山:观音洞 4 (可选) 1元钱背后是 西湖 三潭映月 5元钱背后是 泰山 10 长江三峡 瞿塘峡 20 桂林山水 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 教学内容,尤其是语文课,不能太过于散,知识点不能过于多,直接结果就是,变成了欣赏课,达不到 学习效果. 趣味性和技能型的结合需要跟多的教学(语文教学)经验来实现. | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 面对调皮的男同学,进入课堂的前三分钟,是树立新老师威信的阶段. 我利用此阶段,成功的塑造了严师的形象.效果是之后的课堂上,没有太出格的表现,乖乖的坐在椅子上. 上课阶段逐渐和蔼,缩小距离感,让我对学生有足够的距离进行接触和了解. | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
孩子太善良,评价都写好的方面. 我为了上课都听了3个小时的荷塘月色. 没想到学生还蛮喜欢那些图片的. | ||
第六次活动——舌尖上的语文[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 | 舌尖中的语文 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
17人 |
| 授课人 |
洛浦晓月 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 |
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| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第七次活动——历史中的语文[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 | 历史中的语文 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
17 |
| 授课人 |
cloud |
助教 |
三足乌/踏雪飞鸿/小乌臭臭/tomato |
| 教学计划是否完成 |
是 | ||
| 课堂效果如何 |
学生们听得津津有味 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 1、介绍 主讲 助教 2、回顾 五味 五岳 嵩山-河南 岳飞-精忠报国 3、引申 秦桧 4、看历史 宋 赵匡胤 杯酒释兵权 唐宋八大家 唐 唐人街- 长城、人口 唐高祖李渊，李世民、李建成、李元吉 李玄霸、秦琼、尉迟恭 贞观之治、武周 开元盛世、安史之乱、杨贵妃、四大美人 李白、杜甫 朝代歌 朝代歌 三皇五帝 三皇 五帝 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第八次活动——动画中的语文[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 | 动画中的语文 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
17 |
| 授课人 |
文心童鞋 |
助教 |
Alkali/踏雪飞鸿/洛浦晓月/reading/buptjhz2012/三足乌/ |
| 教学计划是否完成 |
是 | ||
| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第九次活动——阅读中的语文[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 | 阅读中的语文 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
17 |
| 授课人 |
tomato |
助教 |
踏雪飞鸿/reading/calebgch/三足乌 |
| 教学计划是否完成 |
是 | ||
| 课堂效果如何 |
总的说来，通过一些问题，引导孩子逐步理解了课文：园子是丰富多彩，生机勃勃的，园子里的生活是自由自在的，但最重要的是有一位爱我的祖父！然后也向孩子们推荐了＜呼兰河传＞这本书。但是课程设定的朗读方面的目标并没有达到，虽然挑了一段让孩子们练习读，但是缺少针对性的指导和练习，所以对提高孩子朗读水平没有多大帮助，只有个别基础好的孩子读得比较生动。写自己的故事这一部分在助教老师们的鼓励下，每个孩子都动笔写了，写下各自真实的故事，另外有几个男孩还对写打油诗很感兴趣，于是诞生了几首打油诗。 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 第一节课上课前在黑板上写了四条课堂要求：用心倾听，积极思考，勇敢表达，举手发言。并告诉他们可以根据自己完成情况在成长日记里给自己星星。刚开始上课时有学生不小心违规我会严肃提醒下，所以第一节课纪律还可以，特别是毛zw，经提醒后很快调整了自己的行为，第二节课开始练习写作时纪律稍有点乱，男孩子们喜欢看别人写的，或把自己做的诗读出来。在开始写之前再次严肃强调下纪律要求可能会好些。孩子自控能力差，需要我们多提醒。 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
1. 第一节课上先让孩子们说上节课看的动画片，男生们很积极，通过两三个人的讲述就把整个故事讲完整了，让我惊讶的是男孩子们对第二个动画片月神的印象更深刻，细节都记得很清楚，然而此前课后十分钟助教们反馈说男孩对第一个动画更感兴趣，女孩则更喜欢第二个动画。 2. 毛zw是后几次加入阳光课堂的，以前对他没什么印象，但是从熊jl对他的评价来看，应该是个调皮捣蛋分子，不过这次课上他表现得不错，明显看出他在努力做到＂四点课堂要求＂。口头表达能力不错，说动画片内容时，他会用上肢体语言，说到精彩之处会加强语气以强调。 3。范kw课堂表现很积极，也懂得举手发言，写作时也在一边自己安静地写，最后写出的作品“我和小河”相当棒，这次课他完全可以给自己打5分！一学期下来感觉他的进步是最显著的！ 4。顾x还是一如既往表现得好，虽然他自称不习惯有感情地朗读方式，但逐个朗读时，他还是很有感情地读出来了。 5。曾hk也是很有才的孩子，就是还不够自信，举手也把手压得低低的。 6。熊jl的思路很开阔，他会想到萧红是不是在生病时写的呼兰河传，生病时就很怀念童年的快乐和亲人。。。 7。曾wl是女孩里朗读最好的，能注意控制自己语气，也比较响亮，其他女生读得流利，但是声音小 最后，谢谢各位助教。 感谢踏雪飞鸿头一天晚上特别下载了精忠报国的视频和满江红的朗诵mp3，虽然最后因为时间关系没能放，但他带着孩子铿锵有力地朗读了满江红，扫除了生字，还纠正了我打印的文本里的一个错字！ 感谢三足乌雪中送炭带来＜呼兰河传＞一书，我正好可以在课堂上出示给孩子们看，向孩子推荐此书。（我自己的＜呼兰河传＞都送人了，手头只有萧红精选集。）课后，三足乌还主动承担了文字录入和整理工作！ 感谢reading课前主动问我需不需要她帮忙写板书，并在孩子写作时给予很多引导和鼓励。 感谢新人风华正茂，虽然是旁听，但是写作环节也在积极启发孩子哦！未来课堂期待你的更多参与！ 感谢项目负责人vivian坐镇语文课，并在中午聚餐时当着英语组长的面表示下学期要试讲语文课！！ | ||
第十次活动——学期回顾总结[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 | 回顾总结 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
19 |
| 授课人 |
踏雪飞鸿 |
助教 |
蕾蕾豆/ 三足乌/ tomato |
| 教学计划是否完成 |
是 | ||
| 课堂效果如何 |
坑爹的CCTV占了语文组大半节课，我们只得压缩课程了，舍去了精心准备的知识竞赛环节，只是带着孩子梳理看一遍整个学期的语文主题课——“语文在哪里”，希望最终孩子们会发现无处不在的语文。随后由蕾蕾豆和番茄为孩子们颁发了阳光结课证书，还有孩子们自己创作的作文集——引得助教老师么也都想要一本啊。 孩子们今天表现很好，男生活跃而不失风度，女生虽然还是不太习惯举手，但所有问题都会跟着一起回答。听孩子们自发的背诵起唐诗来，真是动听啊！ 结课汇演什么的最快乐了，没有经过系统的排练，但孩子们都表现出了最好的状态，洪亮整齐的《精忠报国》，最难得是孩子们能将《满江红》也朗诵的抑扬顿挫，豪气干云。孩子们，你们果然有不可估量的能量！ | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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