“2012年秋-信心学校-兴趣科普-课程总结”的版本间的差异
来自阳光百科
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==第二次活动== | ==第二次活动== | ||
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==第三次活动== | ==第三次活动== | ||
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==第四次活动== | ==第四次活动== | ||
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==第五次活动== | ==第五次活动== | ||
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<TD colSpan=3>五年级的孩子虽然动手快，但缺乏精细性<BR>三年级的孩子会琢磨做得更好<BR>李利敏这个女孩子的作品做得不错<BR></TD></TR></TABLE><BR><BR><br> | <TD colSpan=3>五年级的孩子虽然动手快，但缺乏精细性<BR>三年级的孩子会琢磨做得更好<BR>李利敏这个女孩子的作品做得不错<BR></TD></TR></TABLE><BR><BR><br> | ||
==第六次活动== | ==第六次活动== | ||
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==第七次活动== | ==第七次活动== | ||
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==第十次活动== | ==第十次活动== | ||
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2013年8月20日 (二) 23:52的最后版本
第一次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第二次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
科普《纸桥》 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
13人，三-五年级 |
| 授课人 |
老大不小 |
助教 |
小堇菜，立夏，蕾蕾豆，圆鸭 |
| 教学计划是否完成 |
完成 | ||
| 课堂效果如何 |
1、大部分孩子能参与到实验的思考及动手中 2、课堂上大部分孩子都遵守课堂纪律 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
助教注意在主讲集中讲的环节提醒孩子 希望多多表扬孩子，这次课做得不够好 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 和孩子们一起玩 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 有些纪律要反复强调 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
三年级的王阔的名字牌做得很美，专注思考的样子很有意思 五年级的一个女同学有自己独特的方案设计 | ||
第三次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
科普课《电路》 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
3-5年级10多个 |
| 授课人 |
老大不小 | 助教 |
小堇菜，圆鸭，nekogarden |
| 教学计划是否完成 |
基本完成 | ||
| 课堂效果如何 |
第一节课还算满意，第二节效果欠佳 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
1、分组的规模要考虑。太少体现不了合作性。太大很容易乱。 2、实验器材要嘱咐孩子们爱惜，不要丢失，更不可以顺手牵羊拿走。 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 本来没打算讲电路的并联，但课间一个孩子琢磨出来了，于是临时改变计划做这个方面的实验， 但孩子们并没有很好地掌握这个。而且实验显得比较凌乱。 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 一旦发了器材，孩子们基本就不再听老师讲了。 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
1、感谢几位靠谱助教 | ||
第四次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 舞蹈课 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第五次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 舞蹈课 |
科普 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
13人，三至五年级 |
| 授课人 |
老大不小 |
助教 |
立夏，小堇菜，洛英莼，冰果 |
| 教学计划是否完成 |
完成大部分，船的部分未完成 | ||
| 课堂效果如何 |
大部分孩子积极参与 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 |
备动手型的课比单纯讲授型的更费时间 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
五年级的孩子虽然动手快，但缺乏精细性 三年级的孩子会琢磨做得更好 李利敏这个女孩子的作品做得不错 | ||
第六次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 | 平面镜和小孔成像 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
三四年级8人 |
| 授课人 |
ziqingxing |
助教 |
冰果、老大不小、琪子、豆豆、小堇菜、琪子加1，还有一个帅哥 |
| 教学计划是否完成 |
是 | ||
| 课堂效果如何 |
信心学校科普课总结 这次科普课的内容对应于实验器材中的平面镜实验和小孔成像实验，知识点都是和光学有关。当天一共来了八位小朋友，其中六个是男生。这些学生以三年级的为主，总体上都比较乖。本次课程共有七位助教老师（包括报名旁听的志愿者），阵容也是非常的华丽。 这里还有一个小插曲，课程开始前，当我习惯性地提问小朋友们上次科普课内容时，几乎没有人能顺利地回答这个问题，并且是哪一位主讲也弄不太清了。希望科普课的各位志愿者以及其的阳光er 可以思考一下这件事情，想想最好的课程应该是什么样的。另外，上一节课程似乎留下了什么“作业”，王阔表示自己已经在家里实验过了，但是当天忘记带来磁铁，我终于还是没有明白他在黑板上演示了什么，只能不了了之。上节课如果有后续内容，希望课程的主讲或其他人可以下次课的主讲沟通一下我认为这是一种责任，也是对孩子和阳光负责。 因为没有机会提前去信心学校了解孩子，也没能提前拿到实验器材，所以在准备课程时还是感觉很有压力。根据先前的讲课经验，设计了几种方案应对可能出现的情况。事实证明，多做准备是有好处的。 好，啰嗦的内容结束，课程开始。 课程开始的时候，先进行介绍了自己，然后是助教，最后让小朋友说自己的名字并领取自己的台签。总的来说，信心的小孩子比以前朱房村那里的要乖一些，但是还是比较吵。因此和小孩们讲了三点纪律：1、老师讲话时不许发声2、提出问题或者回答问题先举手3、实验器材有问题找老师并要爱惜实验器材。 可能是前面停课的原因，这堂课来的学生不多，都是三四年纪的。课程从光是什么颜色开始，小朋友刚开始思维还不够活跃可能是问题比较抽象吧；将问题翻译为用光组词和描述光，并提示霓虹灯、烟火等词汇，让同学们的思路慢慢打开，给出了红橙黄绿各种答案。对于孩子们的答案并没有进行否定，告诉他们回答的都对但不完全，并告诉他们光的颜色是彩虹的颜色。接下来提问没有光可以看到东西吗，偏偏有人说可以，这些小捣蛋，为了说服他们我让同学们挡住眼睛，猜测黑板上写的什么字。不出所料，看不到就是猜不到。继续，引入了镜子的概念；利用带的近视镜向他们说明镜子可以改变光，也就是改变人眼看到的东西。稍后，从实验器材中拿了一个透镜，让他们猜是什么镜子。果然，很多人说是放大镜。看来他们还是对放大镜熟悉一些。做科学是要有求真精神的，把镜子给各位同学传看了一下，让他们观察以后再告诉我是什么镜子。其实给孩子们看的是凹透镜，不知道小朋友能不能理解到要观察实验之后才做结论的重要性。 这次课程正常顺序应该是平面镜、光颜色，透镜和小孔成像，因为前面说的原因并根据孩子们反馈深奥的问题，课堂上做了相对灵活的安排，把平面镜放到了最后的位置。平面镜相对比较简单，也比较无趣，并且同学们对平面镜还是有相当了解的。因此，平面镜这里临时将实验改成了做游戏的方式，让做一个镜中人。这么简单的游戏他们倒也玩得津津有味。 第二堂课主要是实验，分别是凸透镜成像和小孔成像。对小孩们来说就是照相机和照相机。科普的实验器材很多已经破损了，幸好这次课的孩子不多，四个组的小朋友还是都有器材用的。光学实验的这两套器材难度还算比较适中，而且托老大不小带过来了三棱镜和放大镜做演示用，总体的课堂效果还算比较满意。 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第七次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
科普 《植物世界》 |
学生信息（实际人数、年级等信息） 8人，三年级到五年级 |
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| 授课人 |
助教 关关，老大不小，立夏，爱澈（旁听） |
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| 教学计划是否完成 |
基本完成 | ||
| 课堂效果如何 |
这节课属于植物知识的科学普及，动手操作的环节很少。低年级学生较活跃，可能还是需要增加些动手探究环节更容易调动学生的兴趣和主动性。 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
尽量摸清楚不同年级学生的知识基础和认知水平，以安排更合理的教学内容。 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 |
课前以为备课内容够充实，生怕引申太多会拖堂，实际操作中，很容易会口中无词的。所以备课时最好多准备些课程相关内容。 听课与动手操作有机结合起来效果会更好，而且学生也不至于疲惫或注意力不集中。
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| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 课前没强调纪律，导致中途有学生要去上厕所，引起另外的学生起哄也要跟着去，伤心…… 学生跟老师的关系比较随和，导致部分学生会不太配合正常的教学，这个还是要多树立教师的威严吧。 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
当请学生们上台讲故事的时候，他们的拘谨和跃跃欲试还是挺可爱的，孩子们还是需要被鼓励啊。 | ||
第八次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 舞蹈课 |
科普课 动物 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
11人 3~5年级 |
| 授课人 |
含笑幻子 | 助教 |
洛英莼,bingguo_411,爱澈,nekogarden,walkingoldfish |
| 教学计划是否完成 |
完成. | ||
| 课堂效果如何 |
1 学生兴趣很高. 2 课堂纪律还可以 3 知识性不高,兴趣为主 4 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
1 复习 有脊椎动物和无脊椎动物.举列子 2 复习 四大国宝 3 动物合作 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
简略的写点吧~具体的见总结贴: http://www.ygclub.org/bbs/thread-7297-1-1.html | ||
第九次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 舞蹈课 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第十次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 舞蹈课 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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