“2012年秋-信心学校-计算机（教师）-课程总结”的版本间的差异
来自阳光百科
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==第二次活动== | ==第二次活动== | ||
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<TD colSpan=3>有些老师们虽然基础非常差，但是求知欲望非常强，大部分老师基础较差，希望不要急于完成课程目标，应该能让老师学习到东西，另外可以给老师提供一些必要的学习经验，如何去加强记忆。<BR></TD></TR></TABLE><BR><BR><br> | <TD colSpan=3>有些老师们虽然基础非常差，但是求知欲望非常强，大部分老师基础较差，希望不要急于完成课程目标，应该能让老师学习到东西，另外可以给老师提供一些必要的学习经验，如何去加强记忆。<BR></TD></TR></TABLE><BR><BR><br> | ||
==第三次活动== | ==第三次活动== | ||
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==第四次活动== | ==第四次活动== | ||
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==第五次活动== | ==第五次活动== | ||
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==第六次活动== | ==第六次活动== | ||
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==第七次活动== | ==第七次活动== | ||
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==第八次活动== | ==第八次活动== | ||
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==第九次活动== | ==第九次活动== | ||
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==第十次活动== | ==第十次活动== | ||
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2013年8月20日 (二) 21:32的版本
目录
第一次活动
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课程回顾 | |||
| 课程名称 舞蹈课 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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|
对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
|
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第二次活动
|
课程回顾 | |||
| 课程名称 |
计算机（教师）课 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
|
| 授课人 |
弓木华 | 助教 |
Breezefu wycjw1990 |
| 教学计划是否完成 |
是，按照提纲完成 | ||
| 课堂效果如何 |
弓木华： 有个别老师对所教的内容感觉比较迷茫。大部分老师都可以接收授课的内容。这点可能与@Breezefu看法不太一样 | ||
|
对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 弓木华： 0、教师们主要想学的是ppt和excel表格制作两种。 1、在授课过程中偏向于向老师们介绍功能，然后让老师自己练习的方式。可能对基础较差的教师来说效果不好 2、教师练习过程中，更多的是让助教进行讲解的工作，主讲没有参与进去。因为个人认为都是些小练习，听完介绍 后，教师们自己练习就不会出现问题 3、准备时间不足，对每个知识点的介绍更多的是依赖临场发挥，而没有事先组织起介绍的方式和流程 4、课程设计过程中，部分内容对老师实际教学过程中的使用没有帮助。@wycjw1990提出的后续可以按照教师实际使用的流程来介绍ppt和excel的想法我觉得很值的使用。 5、在word介绍上，个人认为讲课流程是先介绍如何建立骨干框架，再介绍如何填充细节。可能与两位助教的想法不太一致。 6、最后听到一位年纪较大的老师说内容讲的比较深，听不太懂。这个问题@Breezefu认为是没有进行手把手的教导练习，同时在演示过程中操作比较快。 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
|
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第三次活动
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课程回顾 | |||
| 课程名称 计算机（教师）课程 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
7 | |
| 授课人 |
jemmun（刘文） |
助教 |
xiafan；大盼子；lixi0123 |
| 教学计划是否完成 |
否 | ||
| 课堂效果如何 |
一般 | ||
|
对下次课有什么要求或建议 |
继续word基础；要详细了解一下学员基础后修改课程提纲 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 |
1、可以根据课堂变化适当的调整上课内容 2、大半的老师基础较差，而且年龄较大在记忆方面可能比孩子们还要差一些，需要考虑这方面的因素，最重要的，有些老师在课下练习的机会不多，知识点更容易忘记，最好在课堂上面就把知识点巩固一下。 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 成人课程，纪律方面不存在太大问题。 | ||
|
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
有些老师们虽然基础非常差，但是求知欲望非常强，大部分老师基础较差，希望不要急于完成课程目标，应该能让老师学习到东西，另外可以给老师提供一些必要的学习经验，如何去加强记忆。 | ||
第三次活动
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课程回顾 | |||
| 课程名称 舞蹈课 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 | ||
| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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|
对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
|
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第四次活动
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课程回顾 | |||
| 课程名称 舞蹈课 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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|
对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
|
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第五次活动
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课程回顾 | |||
| 课程名称 舞蹈课 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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|
对下次课有什么要求或建议 |
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|
以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
|
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第六次活动
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课程回顾 | |||
| 课程名称 舞蹈课 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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|
对下次课有什么要求或建议 |
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|
以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
|
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第七次活动
|
课程回顾 | |||
| 课程名称 舞蹈课 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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|
对下次课有什么要求或建议 |
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|
以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
|
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第八次活动
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
计算机（成人培训） | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
3 |
| 授课人 |
liuyanchao01 | 助教 | lzhaobin 立夏 |
| 教学计划是否完成 |
是 | ||
| 课堂效果如何 |
本次是最后一节课，而且天气十分寒冷。所以只来了三位老师，而我们主讲加上助教正好三人，所以直接在教师的办公室进行一对一教学。一对一的效果非常好，一节课就基本完成了两节课的内容，加上第二节课的练习，学员掌握的还是不错的！ | ||
|
对下次课有什么要求或建议 |
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|
以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 对年龄较大的学员授课的时候可以多用一些形象点的比喻老进行知识点的教学，因为他们记不住具体知识点，这样有助于他们的记忆。 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 教师培训课堂记录一直良好，无需管理。 | ||
|
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
可以在课间的时候跟老师们聊聊50-60年代上学事期，或者他们上学时期的事情，他们会很开心的跟你聊起来，这样很容易拉近距离！！！ | ||
第九次活动
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课程回顾 | |||
| 课程名称 舞蹈课 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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|
对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
|
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第十次活动
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课程回顾 | |||
| 课程名称 舞蹈课 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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|
对下次课有什么要求或建议 |
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|
以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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