“数学-2015年秋-东坝社区-学生课堂表现”的版本间的差异

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| 助教【1/n】: 课堂表现很积极,专注力很好,从新闻播报开始就很积极地在发言,对事情有自己的想法。数数的时候能很快发现问题,其中一次倒数数错了,他发现了但并没有打断大家的节奏,只是在数完之后,懊恼的抱怨了一句“二年级被一年级带沟里去了~”哈哈哈,好可爱
 
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| 助教【1/n】: 课堂表现比较活跃,可能因为经常待在东坝,对课堂没有陌生感,新闻播报回答问题很积极,讲故事之前,老师问孩子们觉得最伟大的数字,大部分孩子都尽量把数字往大了说,只有他说他觉得是1,因为1是领头的
 
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| 助教【1/n】: 在男孩子中相对比较安静沉稳,第二节课关注他多一点,摆石子的时候有很新奇的想法,因为石子是彩色的,他把石子摆成了房子、燃放的烟花、彩虹,并且都按老师的要求摆完后认真地画了下来,即使老师已经进行下一步了,也会坚持把自己该做的完成。最后画画的时候也是,他画了阿曼齐国王的城堡,然后说要给城堡铺彩砖,于是把城堡侧立面划分成了许多小格子,每个格子都用不同的颜色和不同的纹路涂得很漂亮,也因此他画画的时间比别的孩子都长,下课其他孩子都走了,老师也开始收桌子了,他也还是毫不动摇的坚持完成了创作,哈哈,真的特别难得,因为以前我们上课也遇到过这种情况,但大部分孩子会选择草草收尾,或者压根放弃自己正在画的东西,赶紧下课要紧
 
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| 助教【1/n】: 也是一个比较安静的姑娘,第一节课很认真,但没怎么回答问题。第二节课摆石子摆的很好,老师让自由创作的时候有点拘谨,基本上是平均摆放,两个两个一堆或者三个三个一堆这样的。画画的时候也是,对着空白的画纸发了一会儿呆之后才默默地开始动笔,但最后画的图案其实是有些参考旁边的孝文博的,所以她最后也有好多格子需要涂,并且也跟孝文博一样,坚持到最后一直完成了自己的画才收好蜡笔下课。最后连她妈妈和妹妹都进教室来等了,她也不多说话,专心的涂自己的。妈妈跟我说家里妹妹是个急性子,姐姐是个慢性子,但好在她也并没有催促朱炳安,只是陪着老师一起等着
 
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== 第二次活动 ==
 
== 第二次活动 ==

2015年10月30日 (五) 13:22的最后版本

学生照片[编辑 | 编辑源代码]

第一次活动[编辑 | 编辑源代码]

序号  姓名       年级 课堂表现
 1 洪子涵  2 助教【1/n】:课堂表现很积极,专注力很好,从新闻播报开始就很积极地在发言,对事情有自己的想法。数数的时候能很快发现问题,其中一次倒数数错了,他发现了但并没有打断大家的节奏,只是在数完之后,懊恼的抱怨了一句“二年级被一年级带沟里去了~”哈哈哈,好可爱

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 2 黄欣悦  1 助教【1/n】:好像没有同校的小伙伴,相对来说跟别的孩子不太熟,显得很安静。新闻播报的时候很认真的听老师和别的孩子说话,数数也很认真
 3 牛梦豪  2 助教【1/n】:之前报过我们的课但没有来,上课之前有点不太愿意进教室的感觉,后来被上学期的孩子胡丛运推进来的。上课的时候话不多,有的时候有些走神,但能感觉得到在尽力控制自己,想融入到课堂中。数数的时候一开始不太愿意数,没有张口,但孩子们数着数着那种数数韵律感出来之后,他也就默默的跟着开始数了起来。课间的时候有几个孩子自己去拿了写着自己名字的石子,他也跟着去拿了,而且还拿了一本本子和一盒全新的蜡笔,并且在本子上自己写上了名字。后来老师看见了,让大家把东西都还回原处,并强调没经老师允许不能随意拿上课的用具,其他孩子都还了,只有他迟迟不肯还,后来老师强制收回的时候,他也一直强调待会发的时候一定要把那盒新蜡笔发给他。而最后发蜡笔的时候不清楚什么情况他确实拿到了那盒新蜡笔,但旁边女生的蜡笔不齐的时候,我故意没去拿新的,就叫着牛梦豪问他,说黄欣悦的蜡笔不够,你要怎么办?幸好的是他倒是很爽快的分享了出来
 4 苏浩然  2 助教【1/n】:上学期上过课的孩子,因为对课堂比较熟悉,有时候会表现得有点皮,新闻播报的时候就一边回答老师的问题一边把凳子转过来坐,后来带得另外两个男孩也开始玩凳子了,但在老师提醒之后有所收敛。整体上课堂参与度还是很高的
 5 王东旭  1 助教【1/n】:相对比较活泼开朗,新闻播报的时候回答比较积极,数数基本没什么问题,倒数出错的时候他也发现了并举手示意了老师
 6 王佳悦  1 助教【1/n】:整体比较安静,上课很认真,能认真听别的孩子讲话
 7 吴金龙  1 助教【1/n】:课堂表现比较活跃,可能因为经常待在东坝,对课堂没有陌生感,新闻播报回答问题很积极,讲故事之前,老师问孩子们觉得最伟大的数字,大部分孩子都尽量把数字往大了说,只有他说他觉得是1,因为1是领头的
 8 孝文博  1 助教【1/n】:在男孩子中相对比较安静沉稳,第二节课关注他多一点,摆石子的时候有很新奇的想法,因为石子是彩色的,他把石子摆成了房子、燃放的烟花、彩虹,并且都按老师的要求摆完后认真地画了下来,即使老师已经进行下一步了,也会坚持把自己该做的完成。最后画画的时候也是,他画了阿曼齐国王的城堡,然后说要给城堡铺彩砖,于是把城堡侧立面划分成了许多小格子,每个格子都用不同的颜色和不同的纹路涂得很漂亮,也因此他画画的时间比别的孩子都长,下课其他孩子都走了,老师也开始收桌子了,他也还是毫不动摇的坚持完成了创作,哈哈,真的特别难得,因为以前我们上课也遇到过这种情况,但大部分孩子会选择草草收尾,或者压根放弃自己正在画的东西,赶紧下课要紧
 9 朱炳安  1 助教【1/n】:也是一个比较安静的姑娘,第一节课很认真,但没怎么回答问题。第二节课摆石子摆的很好,老师让自由创作的时候有点拘谨,基本上是平均摆放,两个两个一堆或者三个三个一堆这样的。画画的时候也是,对着空白的画纸发了一会儿呆之后才默默地开始动笔,但最后画的图案其实是有些参考旁边的孝文博的,所以她最后也有好多格子需要涂,并且也跟孝文博一样,坚持到最后一直完成了自己的画才收好蜡笔下课。最后连她妈妈和妹妹都进教室来等了,她也不多说话,专心的涂自己的。妈妈跟我说家里妹妹是个急性子,姐姐是个慢性子,但好在她也并没有催促朱炳安,只是陪着老师一起等着
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结课学生评语[编辑 | 编辑源代码]

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参考页面[编辑 | 编辑源代码]

  • 数学-2015年秋-东坝社区-学生课堂表现

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