“我们的故事书”的版本间的差异
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| − | 2012年，2013年计算机组在信心学校，朱房村继续开设了《我们的故事书》课程，2014年在定福小学、朱房村继续开设。与此同时，在多年教学的积累之上，2014年计算机组对《我们的故事书》教案进行了全面的梳理，优化和改进。于[http://www.ygclub.org/bbs/thread-9282-1-1.html 2014年7月正式发布了新版《我们的故事书》教案]。 并希望形成一种以学期为中心的周期性教案改进机制，以使得教案和教学能够 | + | 2012年，2013年计算机组在信心学校，朱房村继续开设了《我们的故事书》课程，2014年在定福小学、朱房村继续开设。与此同时，在多年教学的积累之上，2014年计算机组对《我们的故事书》教案进行了全面的梳理，优化和改进。于[http://www.ygclub.org/bbs/thread-9282-1-1.html 2014年7月正式发布了新版《我们的故事书》教案]。 并希望形成一种以学期为中心的周期性教案改进机制，以使得教案和教学能够 与教学同步， 得到 不断的 完善和进步。 |
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== 教学目标 == | == 教学目标 == | ||
2014年11月12日 (三) 11:09的最后版本
“
要让孩子们认识到不是为了用软件而学软件，而是为了学会更多的表达方式。
”
——frolasue
课程背景[编辑 | 编辑源代码]
根据阳光计算机组2010年暑假工作计划，frolasue参考华德福教育理论和各国信息技术课教案，提出办公软件课改方案 ，决定用大家制作故事书的主线来串联计算机基础和办公软件，获得大家一致认可。随后在2010年秋振华学校开始进行授课，到2012年已经是第三年，是目前计算机组第一学期教学的首选课程。
2012年，2013年计算机组在信心学校，朱房村继续开设了《我们的故事书》课程，2014年在定福小学、朱房村继续开设。与此同时，在多年教学的积累之上，2014年计算机组对《我们的故事书》教案进行了全面的梳理，优化和改进。于2014年7月正式发布了新版《我们的故事书》教案。 并希望形成一种以学期为中心的周期性教案改进机制，以使得教案和教学能够与教学同步，得到不断的完善和进步。
教学目标[编辑 | 编辑源代码]
教学内容[编辑 | 编辑源代码]
任务设置[编辑 | 编辑源代码]
评价标准[编辑 | 编辑源代码]
备课资源汇总[编辑 | 编辑源代码]
- 2014年《我们的故事书》最新完整版教案(版本号：V1.0)： PDF版， WORD版
- 2012秋季 朱房村我们的故事书学生手册和课件 - 信心学校《我们的故事书》教案及资源
- 2010年办公软件课程改进
- 2010秋季 振华学校计算课件
- 办公软件课程教案
- 学生作品
学生作品样例[编辑 | 编辑源代码]
表演现场样例[编辑 | 编辑源代码]
课程模块[编辑 | 编辑源代码]
2014年doc版本模板：File:我们的故事书教案模板.doc
太阳公公的计算机（计算机组成与应用）
让电脑来听我们说（键盘基础与语音输入）
让电脑来看我们动（键盘基准键位练习与电脑动作探测）
清明上河图（键盘第一行练习与诗歌排版）
一闪一闪亮晶晶（键盘钢琴，键盘第三行按键与图片搜索）
用计算机输入汉字
用电脑来讲故事
我们的故事会
运指如飞挑战赛
课程实践[编辑 | 编辑源代码]
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